初中课件--61质量.pptVIP

一切物体都是由物质组成的。 比一比 汽车轮胎用的橡胶与自行车轮胎用的橡胶谁的多？ 木尺与桌子那个用的木材多一些呢？ （6）、平衡螺母在称量物体质量之前调节平衡时使用，游码在称量质量过程中调节平衡使用。 （ 7)、加砝码应从大到小，减砝码应从小到大。 (8)、读游码指示的质量值时，应以左边刻度值为准。 (9)、测量完毕砝码要装入盒内，并将游码归零: 质量是物体的一个基本属性，它与物体的 、 和 无关。 3、用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该（?? ） A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些B．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些C．把标尺上的游码向右移一些D．把天平右端的底部垫高一些 6、某同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤： ? 6、（1）把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零点上； （2）调节天平横梁右端的平衡螺母 （3）将被测物放在天平的右盘里 （4）根据估计被测物体的质量，用手拿砝码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡； （5）算出被测物体质量后，把砝码放回盒里； 以上有三个步骤缺漏或错误，请在后面的横线上补充或改正。 小 结： 质量 一学生称某物块时，右盘砝码及游码如图所示时，天平平衡，则下列数据中记录正确的是 （ ） A. 45g B. 47g C. 47.4g D.2.4g C 下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤: （A）调节横梁平衡; （B）把天平放在水平桌面上; （C）把游码放在零刻度线位置; （D）把物体放在左盘; （E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡; （F）把砝码放回砝码盒; （G）记录称量结果 正确的顺序应该是 . （B）（C）（A）（D）（E）（G）（F） 【例3】 （三）、注意事项 （1）每个天平都有自己的最大称量和感量，也就是它所称量的物体的最大质量和最小质量，超过最大称量会损坏天平，小于感量会使测出的质量不准，都不能直接测量。 （2）天平平衡后，左右托盘不能对调；天平位置变，重新调平衡；称物体质量时，平衡螺母不能再动。 （3）潮湿的物体和化学药品不能直接放入天平盘中。 （4）向盘中加减砝码、移动游码时都要用镊子，不能直接用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （5）先估测，从大至小加砝码加到最小一个砝码超重，则改用移动游码。 冰 水 泥团 泥人 国旗在太空中作环球旅行。 想一想： 这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？ 形状变 状态变 位置变 质量不变 状态 形状 位置 属性：指事物本身固有的不可缺少的性质。 结论： 四、质量是物体的基本属性 1、一根钢棒，在下列各种情况下，质量会发生变化的是（　　　） A.把钢棒加热到1000C B.把钢棒轧成一张薄钢板 C.航天员把钢带到月球 D.用锉刀对钢棒进行加工 D 2.将10千克的冰全部熔化为水，质量______, (填“变大”、“变小”或“不变”)，将这些水带到月球上，其质量为________千克. 不变 10 测量液体的质量： 　（1）调节天平平衡； 　（2）测量空烧杯质量m0； 　（3）将被测液体倒入烧杯， 　 测量总质量m总； 　（4）被测液体质量m=m总? m0。 用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又 正确的是 ( )A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得B．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子 的质量C．把一粒米放在天平盘里仔细测量D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值 累积法：测量微小物体体的质量 A A 【例4】 使用天平时，甲同学违反操作规定，把物体放在右盘，而把砝码放在左盘中，读数时还用砝码总质量加上标尺示数算物体质量，请问测量值偏大还是偏小？ 特殊情况讨论 结果偏大 放反时：m物= m砝- m游码示数 某同学用托盘天平测一物体的质量，测量 完毕后才发 现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。 因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时 用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示， 则该物体的质量为（ ） A 81.4g B 78.6g C 78.2g D 81.8g B 【例5】 【课堂练习:】 1.下面关于质量的说法正确的（ ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、