依托项目支持形成校园文化促进学校发展资料.docVIP

PAGE 9 依托项目支持 形成校园文化 促进学校发展 灵武市学校发展规划（SDP）和参与式教学（PTT）研讨会记实与思考 灵武市教研室 刘学科 为使教育服务于学生的身心发展，服务于社会，满足社区群众对优质教育的需求，把学校建成“‘学习、生活、工作的乐园’，‘融合、亲和、协和’的家园！”以此推动学生、教师、学校的可持续发展。在自治区SDP项目组的指导下，11月20日我市教育局教研室组织了“灵武市学校发展规划（SDP）和参与式教学（PTT）现场观摩研讨会”。自治区教科所田继忠所长、《宁夏教育》副社长副总编辑石凤朝、自治区教研室武卫民、项目灵武总负责王萍以及任菊莲、杨馨风老师，还有我市各中小学校长、局室领导教研员等70多人参加了本次观摩研讨。青铜峡教研室马主任及8位校长也观摩了现场会。宁夏教育电视台记者一行两人全程跟踪采访。现场会观摩了大泉学校马儒学老师的《生活中常见的酸碱》、市一小司荣老师的《旅游购票》、郝桥回民小学杨超老师的《拱形的力量》等参与式课堂教学，实地考察参观了郝桥回民小学、白土岗回民小学、市三小的项目实施情况。研讨总结会上，教研室刘学科主任代表我市项目组汇报了我市开展项目工作的一些情况；区教科所田继忠所长谈了自己对一天的活动印象，并对如何使三年的学校发展规划变为行动计划，向我市参会校长进行了深入浅出的培训和指导；《宁夏教育》副社长副总编辑石凤朝对活动显现出的一些特点和不足进行了概括性评价；教育局主管教学的副局长何志龙对今后如何继续开展好此项工作做了具体要求；最后，教培教研中心谢建宁书记对项目工作进行了布置。研讨会落幕了，但观摩活动留给我们的思考是深刻的，也为我们今后的提高提供了借鉴。 一、态度是项目工作开展的先决条件 1、观摩完一天的活动，在观摩研讨总结会上，田继忠所长语重心长地谈到：“态度决定一切”。而态度的好坏直接决定于对项目工作的认识是否深入，精神的领会是否到位有直接关系。因为项目工作在开展的近一年里，饱经课程改革“高原区”困惑的市项目组负责人和专家，在经过区级、市级各种项目的理念培训后，清醒地认识到学校发展规划和参与式教学项目，其理念和课程改革课堂教学质量工程等理念是完全一致的，其目的就是要：全面提高管理水平、全面改善育人环境、全面提高教育质量、全面提高师生素质、全面争优创先。着眼于孩子的可持续发展，以此推动教师的可持续发展、学校的可持续发展，把学校建成“学习、生活、工作的乐园”，把学校建成“融合、亲和、协和”的家园！因而，利用实施项目推进课程改革走出“高原区”，进一步深化课堂教学质量工程是市项目组负责人和专家的共识，也是我们常抓不懈的动力之源，也是做真、做实、做出特色的基础所在。 2、技不如人，虚心学习，迎头赶上。回顾项目走过的一年历程，起初我们“摸着石头过河”，当观摩了中卫和的项目实施情况后，我们深深地感到技不如人。因此，教研室组织项目学校领导17人到中卫取经学习，市三小组织学校领导和班主任28人在教研室刘学科主任的带领下，到平罗等地参观项目学校带回丰硕成果。白土岗回民小学、东塔回民小学等学校又分别到我市项目工作启动早，成效明显的郝桥回民小学等市级项目学校学习。正是这种为了作好项目工作虔诚之心和扎实的工作作风，我们在不断地赶超。 3、进展最快的是近几个月的事情，而这更多的是在校长竞聘上岗之后。新聘校长大都比较