【优化方案】2012高中地理 3.2 荒漠化的产生与防治精品课件 中图版选修6.pptVIP

有的植物能指示天气状况。青冈栎为亚热带树种，在我国分布最广，它对气候条件反应敏感，当树叶变红时，这个地区在一两天之内会下大雨，雨过天晴，树叶又呈深绿色。当地农民常根据这个信息安排农活。 第二节　荒漠化的产生与防治 学前引路 【情景导引】 蒙古包复归大草原 在中国最大的牧区内蒙古，10年前广大牧民随着经济的快速发展过上了定居生活，作为蒙古民族几千年游牧生活象征的蒙古包几乎从草原上消失。今天，多数牧民却拥有了两处住房：冬季住的砖瓦房和夏季住的蒙古包。统计表明，20世纪80年代末到90年代初，内蒙古草原有200多万牧民完成了由游牧向定居的历史性转变。 然而，定居下来的牧民渐渐发现，定居地周围的草场因常年过度放牧而严重退化，而转场放牧可以使草场得以休养生息，从而减轻对它的破坏，蒙古包这种流动的住房最适合转场。 思考：蒙古包为什么又复归大草原？ 【课标定位】 1．理解荒漠化的含义。 2．掌握荒漠化产生的自然原因和人为原因。 3．了解荒漠化防治的主要措施。 核心要点突破 教材深化探究 知能优化训练 第二节 基础知识梳理 课外视野拓展 基础知识梳理 一、荒漠化的产生 1．荒漠化的含义：荒漠化指包括__________和_________在内的种种因素所造成的主要发生在_____________和______地区的_________。 2．荒漠化的产生 (1)自然因素：①________；②_