2013年高考历史一轮复习精品学案 专题19 西方人文精神的起源与发展（学生版）.docVIP

PAGE PAGE 10 用心 爱心 专心 2013年高考历史一轮复习精品学案 专题19 西方人文精神的起源与发展（学生版） （一）西方人文精神的起源 1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述？ 2、人文精神的内涵是什么？ （二）西方人文精神的发展 1、文艺复兴和宗教改革 （1）薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想是什么？ （2）文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义是什么？ 2、启蒙运动 （1）孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德等启蒙思想家的观点是什么？ （2）概括启蒙运动对人文主义思想的发展？ 高考报告明确高考形势 全面复习的基础上要关注启蒙运动的方方面面。 知识网络：先总 （一）西方人文精神的起源：（智者学派、苏格拉底、亚里士多德） （二）西方人文精神的发展： 文艺复兴（14——16世纪、背景、实质、代表、影响） 宗教改革（16世纪、背景、实质、概况、影响） 启蒙运动（17——18世纪、背景、实质、代表、影响） 考点详解后分 一、西方人文精神的起源 1、智者学派 （1）产生背景：公元前5世纪，希腊城邦民主政治高度发展，公民积极参与政治活动。 （2）主张：关注社会，美洲人与人之间的关系，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值。 （3）代表人物：普罗塔哥拉。提出“人是万物的尺度”的名言。 （4）地位和评价：智者学派把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会：构成古希腊人文精神的基本内涵，体现了西方人文主义精神；强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然力量对社会人生的作用，具有高度的自信，树立了人的尊严。 2、苏格拉底 （1）基本思想：①强调人的价值，重视人的伦理首先，提出“认识你自己”的名言； ②强调知识的作用，提出“知识即美德”的名言 （2）意义：开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他崇尚知识和自由的探索的理性精神对后世产生了深远的影响。 二、西方人文精神的发展 （一）文艺复兴 1、原因： （1）根本：意大利最早出现资本主义萌芽，新兴资产阶级为了维护自身的经济政治利益，要求摧毁欧洲教会的神学世界观，打破天主教会的思想垄断。 （2）意大利保留了古罗马希腊的古典文化。 2、实质：资产阶级反封建的思想解放运动 3、时间：14—16世纪 4、地点：开始于意大利——后拓展至西欧 5、领域：文学、艺术领域 6、范围：意大利——西欧 7、矛头：天主教会的神学观念 8、指导思想（核心）：人文主义 人文主义思想要求以“人”为中心，肯定人的价值，把人从宗教神学的束缚中解放出来。其内涵包括：提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福；倡导个性解放，反对盲从。 9、代表人物及其成就 （1）文学三杰：薄伽丘、但丁、彼特拉克 薄伽丘——代表作是《十日谈》。全书贯穿了人文主义思想，矛头指向天主教会，肯定人的价值与尊严，提倡人生面平等，反封建等级观念，是欧洲第一部现实主义文学巨著。 （2）美术三杰：达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔 10、影响： （1）是世界近代史上第一次思想解放运动； （2）在文学、艺术、思想等领域取得辉煌成就 （3）促使宗教改革的出现 （4）为启蒙运动的兴起准备了思想条件 （5）为近代自然科学的发展创造了条件。 考点例题一： （2012年重庆高考文综）伊拉斯谟借“愚人”之口说道：“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么？它还配得上称作生活吗？”根据这句话，伊拉斯谟本意是要（ ） A．抨击愚昧 B．倡导平等 C．讽刺贪淫 D．推崇人性 考点变式训练一： （2012届江西省高安中学高三二模）文艺复兴时期的人文主义者是矛盾的。彼得拉克曾这样讲过说：“当这颗心灵思考或谈到宗教时，即在思考和谈到最高真理、真正幸福和永恒的灵魂的拯救时，我肯定不是西塞罗主义者或柏拉图主义者，而是基督徒。”通过这则材料能说明（ ） （二）宗教改革 1、原因： （1）根本原因：天主都会的腐败和专横阻碍了资本主义的发展 （2）文艺复兴的影响：人文主义思想起了推动作用 （3）导火线：罗马教皇在德意志出售赎罪券 2、时间：16世纪 3、实质：资产阶级反封建的思想解放运动 4、概况 （1）德意志马丁·路德宗教改革 ①序幕——马丁·路德发表“九十五条论纲” ②主张：因信称义； 信仰的惟一依据是《圣经》； 简化宗教仪式，神甫可以娶妻。 （2）加尔文宗教改革 ①核心：主张先定论，从神学的角度论证世俗活动和个人奋斗的必要性和合理性； ②《圣经》是最高权威，反对教皇权威； ③主张建立政教合一的政权； ④主张简化宗教仪式，神职人员选举产生。 5、范围：德国——西欧 6、意义 （1）性质：早期资产阶级在宗教外衣掩饰