安徽省中考政治一轮复习第一篇知识方法固基第一部分七上第二单元认识新自我讲义.pptVIP

一 二 三 考点6　青春期产生心理矛盾的原因是什么? (1)进入青春期,我们对自己的身体变化感到敏感。(2)随着身体悄悄变化,我们感到新奇和困惑。(3)我们的情感世界不愿向人透露和与人分享等。 考点7　青春的内涵是什么? (1)青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体变化,青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。(2)青春是活力的象征,蕴含着智慧、勇敢和意志。 一 二 三 考点8　如何调控青春期的心理冲动?(调控青春期的心理冲动的方法) (1)做自己的主人,正确认识青春期心理卫生常识。(2)学会保持乐观心态,学会当自己的“心理医生”。(3)建立与异性健康、正常的友谊关系。(4)开放自我,多与父母、老师和同学沟通,调节情绪,保持乐观、开朗的心情。(5)提高自我控制能力,减少和消除盲目的冲动行为。(6)保持自我完善的意识,提高个人修养。 一 二 三 三、自我新期待(第五课) 考点1　正确认识自己的基本要求是什么? (1)要用全面的、发展的眼光看待自己。(2)既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点,又要看到自己的缺点。(3)每个人都是变化发展的,自身的优缺点也不是一成不变的,要用发展的眼光看待自己,通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。 考点2　自我认识的途径有哪些?(2012年第6题涉及) (1)通过自我观察、自我反省认识自己。(2)通过他人了解自己。(3)通过集体了解自己。 一 二 三 一 二 三 考点3　认识和发掘潜能的意义是什么? (1)人是不断发展的,我们每个人都有很大的发展空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿,蕴藏丰富,价值连城。(2)发掘自己的潜能,是取得成功的重要条件。我们需要对自己有一个比较合乎实际的评估,包括评估自己的潜能,以判断今后发展的方向。 考点4　怎样激发自己的潜能? (1)经常给予自己积极的暗示。(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象。(3)从小事做起,在实践中激发自己的潜能。 ★考点5　如何根据心目中的“理想形象”确立个人未来奋斗目标? (1)我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。(2)要了解自己的个性特点与潜能。(3)了解社会对各种职业的角色期待。(4)从社会需要与自身实际出发,确立个人的成长目标。 一 二 三 ★考点6　如何形成清晰的自我整体形象(如何完善自我)? (1)结合社会的需要和自身的实际确定成才的目标。(2)悦纳自己,适当地展示自己的优点,发挥自己的长处。(3)不断从别人身上吸取优点,补充自己的不足,完善自己。(4)勇于接受挑战,在挑战中体现自己在集体中的价值。(5)学会用发展的眼光看待自己。 考法1 考法2 考法3 考法4 考法1生理与心理协调发展 例1(2016·安徽)青春是笑脸,是心境;青春是风笛,是快乐;青春是流星,是绚烂;青春也是新月,也有缺憾……美好的青春需要我们(D　) A.认识自我,悦纳自己的一切 B.及时行乐而不虚度年华 C.消除内心矛盾健康成长 D.生理和心理的协调发展 解析:本题考查生理、心理协调发展的知识。材料中对青春的理解,需要心理和生理的协调发展,所以,D项符合题意。A项错误,“悦纳”自己的生理变化,而不是自己的一切,对于自我是在客观认识基础上的积极接纳,而不是无条件的“悦纳”;B项是对青春的误解;C项中“消除”太绝对。 考法1 考法2 考法3 考法4 考法2生命的多样性 例2(2015·安徽)“看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”描述了(B　) A.生命的相互关爱 B.大自然生命多姿多彩 C.人的生命的独特性 D.生命是顽强的,也是脆弱的 解析:本题考查生命的丰富多样性。解答本题必须弄清诗句的意思和描写的景象。题干中的诗句出自毛泽东的词《沁园春·长沙》,词句描写了万物都在秋光中争着过自由自在生活的情景,展现了动植物蓬勃旺盛的生命力。本题可采用最佳选择法。A项说明生命的相互关系,词句中没有明确体现;C项与题意中的“万类”不符;D项中生命的顽强与脆弱在词句中也没有直接体现出来;“万类霜天竞自由”描述的就是大自然生命的丰富多彩,B项正确。 考法1 考法2 考法3 考法4 方法链接选择题之名言、诗句、古语类 试题特点此类题的涉题材料主要是反映某个主题的名言、诗句或古语等。主要考查知识的迁移和理解能力,属于理解层次的题目。 解题方法回答这类题,首先必须弄清名言、诗句或古语所反映的主题,其次根据这一主题链接对应的考点,对照题肢项逐一排除,选择最佳题肢。 考法1 考法2 考法3 考法4 考法3人生的意义 例3(2015·安徽)“一个安徽小伙,用一场跨越国界的生死接力,让世界为中国点赞”。在遭遇严重车祸后,仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者