第五章 学前儿童社会教育活动设计.ppt

思考题 1、如何确定儿童社会性教育主题？ 2、请设计一个培养儿童交往能力的主题活动框架（围绕六一儿童节）。 3、设计一个具体的社会性发展教学活动。 第五章 学前儿童社会教育活动设计. 谢谢 第五章 学前儿童社会教育活动的设计 第一节 学前儿童社会教育活动设计概述 第二节 学前儿童社会教育主题方案的设计 第三节 学前儿童社会教育区域活动与教学活动的设计 学习目标：了解学前儿童社会教育活动设计的基本原理；掌握学前儿童社会教育主题设计的基本方法；掌握学前儿童社会教育区域活动与教学活动的设计方法。 教学重点与难点：重点是学前儿童社会教育活动设计的方法与思路；难点是学前儿童社会教育活动设计原理。 第一节 学前儿童社会教育活动设计概述 活动设计：是教师为实现有效地学习目标而预先对教学过程进行的思考，是教师依据一定的教育思想和自己对教育、教学的理解，以科学的方式对课程中的某个单元或者其中的某个内容的目标、过程进行规划、安排和设想，组成一个合理的结构，使活动得以运行的程式，它是教师实施教育的基本准备。 一、学前儿童社会教育活动设计的基本原则 （一）活动性原则 注重把社会知识、行为规范与儿童自身的实际生活联系起来，同时在活动中有意识地为儿童创造社会性实践的机会。 （二）发展性原则 活动设计既符合儿童现实需要，又有利于儿童长远发展，目标指向要既有利于儿童掌握当前的社会规则和交往技能，又有利于儿童提高对