单细胞生物微课教学设计（平志欣）资料教程.docVIP

1 单细胞生物微课教学设计 单位 定州市邢邑初级中学 执教者 平志欣 联系电话知识来源 冀少版七年级生物第二章第四节 设计思路 通过课件展示，让学生了解和理解草履虫的结构及各结构的功能，认识到单细胞生物可以独立完成生命活动。 教学目标 知识性目标： 1.初步认识草履虫的形态结构特征。 2.能够说明一个细胞可以形成一个生物体——单细胞生物体，这个细胞能完成生命体的全部生命活动。 技能性目标： 培养学生通过观察收集信息并对相关信息进行分析处理的能力。 情感性目标： 通过“观察草履虫形态结构模式图”课件展示，培养学生善于提出问题，勇于解决问题的科学探索精神。 教学重点 认识一个细胞能够形成一个生物体——单细胞生物体，这个细胞可以独立完成生命活动。 教学难点 单细胞生物可以独立完成生命活动的基本结构 教学方法 情景设置法 多媒体教学法 讲授法 教学准备 多媒体课件 导入 （30秒） 教学过程 媒体展示几种单细胞生物图片，引出课题：《单细胞生物》 2.创设情景：“这些微小生物是怎样生活的？” “它们的结构如何？”然后以草履虫为代表学习单细胞生物 新授 （5分钟） 媒体展示：“草履虫形态结构模式图”认识草履虫的形态。 创设情景：1.“草履虫是由一个细胞构成的吗？” 2.“草履虫是怎样生活的？它是如何完成一系列生命活动