4-3、日益减少的矿物资源.docVIP

： 阳邑乡中心校学案备写纸 学校 里美庄小学　 年级 五　 科目 科学　 教师 何振泰　 时间 　 课题 4-3、日益减少的矿物资源 学习目标：? 过程与方法： *能够参与讨论小学生能为保护矿产资源做些什么。能够调查家庭、学校、班级消耗资源的情况。 知识与技能：*知道可利用的矿物资源随着人类的开采和利用正在逐渐减少。知道矿物资源是有限的，不可再生的。 情感、态度与价值观*意识到人类在发展的同时，也破坏了环境，消耗了资源。愿意为减少资源浪费做出贡献。 学习重点、难点 知道可利用的矿物资源随着人类的开采和利用正在逐渐减少。知道矿物资源是有限的，不可再生的 教具准备： 教学内容 教师活动预设 学生活动预设 问题及设计意图 反思重构 导入 3分钟 　 　 　 目标一 回忆前面几课中接触过哪些矿物。 这些矿物有什么用？ 从生活入手、复习。 　 目标二 1、然而人们很久以前就已经知道了利用矿物资源，而经历了这么长时间之后，矿物资源逐渐减少。 2、出示中国现在矿物资源的情况。 3、当这些矿物资源被开采完之后，人们的生活、工作将处于一个什么样的情况呢？ 4、讲解可再生资源和不可再生资源。 5、为了保护资源，我们作为小学生可以做到什么呢？ 6、讨论、交流。 7、如果你是家长，你可以为保护资源做什么呢？ 8、讨论、交流。 9、如果你是南京市的市长，你可以为保护资源做什么呢？ 10、讨论、交流。 11、如果你是中国的中央领导人，你可以为保护资源做什么呢？ 12、讨论、交流。 让学生感到危机。 2、让学生站在不同的角度来考虑问题，也是问今后他们的发展在小学阶段奠定这方面的基础。 　 目标三 1、调查家庭一次性用品，如铝箔、奶瓶盖等，估算一下你家、你们班级、你们学校以及你所在的城市一年大约需要用掉多少这些资源。 　 教后记