中考冲刺家长会课件 (2).pptVIP

中考倒计时 1、孩子上九年级以后，您是否自觉的意识到子女的升学问题，并且定时定期督促子女为目标而奋斗？ 2、作为家长，面对将要参加中考的孩子，您是否认真地和孩子谈论过责任、权利、义务的话题？ 3、每每面对孩子不甚理想的考试成绩，您是如何做的？ 4、在孩子上九年级以后，您是否和学校、老师、孩子保持着有效的交流和沟通？您在孩子和老师、学校之间，是否就是一座沟通的桥梁？ 5、当您抱怨存在于孩子身上种种不足之处的时候，是否仔细考虑过如何采取有效的措施，帮助孩子克服这些不足？ 1、总体纪律较好，思想方面积极上进。 2、学习目标比较明确，对学习比较重视，有学习紧迫感。 3、积极配合老师的讲课，课后注意自学并有部分同学注意向任课老师请教。 4、学习方法有一定的改善，答题能力有所提高。 1、两极分化越来越大，老师上课难度加大； 2、7、8年级学习时基础不太好，致使总体成绩提高比较困难； 3、部分同学厌学情况严重，自信心不足，影响了一些同学的学习情绪； 4、偏科情况极为严重，尤其是数学、英语。 初四学生常见的不良心态： 1、焦虑、浮躁的心态。 越迫近中考，学生的心理负荷不断加大，突出表现为焦虑、浮躁。主要是由于升学愿望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，屡次出现现实与愿望脱节的矛盾，就产生了焦虑、浮躁心理情绪。这种心理在中等学生当中表现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来，学习动力不足，影响了学习效果。 2、激动、暴躁的心态。 初四学生由于学习压力大，感情受到压抑，情绪容易激动，行为上表现得比较暴躁，对家长、对老师、对同学态度从沉默寡言到暴躁，有时会因小矛盾出现导致严重后果，既分散了师生的精力，又影响了班级的备考后气氛，给备考工作带来较大的困难。若疏导不及时，会出现“两个极端”的严重恶果。 3、寂寞、枯燥的心态。由于学生学习、生活单调，缺少交流与沟通，一部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态，他们渴望与父母、老师、同学交流，希望从他人那里获得安慰、同情和鼓励。他们表现形式为渴望放假，喜欢回到家里看电视或独自躲在房间。 4、封闭、保守的心态。初四学习竞争激烈，导致有些学生恐怕别人超过了自己，学习保守，不仅不回答别人的提问，不和别人交流学习方法，而且有了疑问也不愿问别人，把“问”看作是在浪费时间，“闭门造车”，把自己封闭起来。呈现出缺少合作的保守心态，严重影响了学习效率，越复习越退步。 3、分析一模成绩。 比突破 一模总分上优秀线A+（370分）： 3人上线 一模总分上优秀线A-（350分）： 3人上线 一模总分上优秀线B+（330分）： 2人上线 一模总分上优秀线B-（330分）： 2人上线 “进步之星” 第一集团 赵家璇 赵延杰 季现奡 李淑芳 赵天赐 郑降霜 柳雪 刘幸笑 第二集团 潘迪珂 孙璐萌 陈旭 李衍娜 侯明晗 孙丹利 陈浩然 文庆旭 “进步之星” 第三集团 李庆梅 朱训文 王龙昕 张香玉 李海斌 郑兴忧 张吉恒 杜炳涛 下次期待你的进步。。。。。。。 2013年济宁中考分数线 1.满怀信心，相信考生能取得好成绩，帮助考生树立信心。切忌盲目攀比，人与人之间存在个性差异，不可用自己孩子缺点和别人孩子优点比较，结果可能会适得其反。 2 .对孩子的期望要合理。正确地调整好自己对考生的期望值，要结合考生实际水平，规划求学目标。 3.切忌渲染考试的艰难，告诉考生只要尽力就行，这有利于减轻考生来自家长方面的压力。 4. 创造宽松、欢乐的家庭气氛、避免家庭纠纷；减少亲朋好友之间的互访。 5.满足孩子的基本心理需要（要以表扬、鼓励为主），家长要多倾听、多鼓励、多疏导、学会欣赏自己的孩子，用孩子优势去激励考生弥补劣势。自信是成功的第一要素。 6.不必让考生过早的关注每个高中考大学情况，现在为时尚远，从不同渠道得来的信息，往往会干扰考生情绪，无助于学习。当然家长可以关注，但不用太早传递给考生。 物理状元 37 潘迪轲 10 39 李淑芳 9 41 柳雪 8 46 赵士品 7 49 秦秀丽 6 51 郑降霜 5 53 季现奡 4 54 赵天赐 3 57 赵家璇 2 59（校状元） 赵延杰 1 化学状元 40 李衍娜 10 41 苏晨晨 9 41 赵士品 8 42 季现奡 7 42 秦秀丽 6 43 赵天赐 5 44 郑降霜 4 44 李淑芳 3 45 赵家璇 2