2013届高三生物复习 生态系统的结构课件.pptVIP

纠错笔记 异养生物可作消费者也可作分解者；腐生的一定是分解者；寄生的一定是消费者；自养一定是生产者；生产者一定自养 异养一定是分解者 水、空气、矿质元素属非生物物质；光能、热能属非生物能量 温度是非生物的物质和能量 菟丝子营寄生生活，属于消费者 植物都是生产者 蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者主要是绿色植物 生产者都是绿色植物 秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物残体或粪便为食的腐生动物属于分解者 动物都是消费者 硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊的消费者 细菌都是分解者 正确观点 错误说法 典例　下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查结果： 易错警示 2.不会根据提供的信息正确书写食物链 图①～④是根据该表数据做出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是 (　　) 220.00 0.28 9.80 13.30 2.50 能量(107kJ·m－2) 戊 丁 丙 乙 甲 种群 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 错因分析　不会根据题目中提供的相关信息判断某种生物在食物链中的位置。常见的信息有：有机物总量、能量多少、富营养化积累的有毒物质多少等。 解析　由表中数据可推知，戊为第一营养级，乙、丙为第二营养级，甲为第三营养级，丁为第四营养级。③中表示的两种生物间为捕食关系，而乙和丙的关系为竞争，所以③与表中 数据不相符合。本题易错之处是将乙和丙当作两个营养级，因为二者之间的能量数值不符合两个营养级之间能量传递效率的特点，所以乙和丙不是两个营养级。 答案　A 纠错笔记　①图形提供的信息方式有多种，如下图中，图1和图2都是以每个营养级中有机物多少为依据，图1中的食物链是丙→甲→乙→丁；图2中的食物链是丙→丁→甲→乙；图3表示甲和乙之间为捕食关系，甲是被捕食者，乙是捕食者，在食物链中，甲是低营养级，乙是高营养级；图4表示的是生态系统的物质循环图解，A是生产者，B是消费者，C是分解者，D是无机环境，其中的食物链是A→B。 ②表格数据形式直接呈现(能量值)构建食物链(网) 下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，Pg表示生物同化作用固定能量的总量。 * 第九单元 生物与环境 第 33 课时 生态系统的结构 回扣基础·构建网络 基础导学 一、生态系统的组成成分 1．无机环境：即非生物的 (空气、水、无机盐等)和  (阳光、热能)。 2．生物群落 分解＿＿＿，供生产者重新利用 加快生态系统的＿＿＿＿，有利于植物的传粉和种子的传播 制造有机物，储存＿＿，为消费者提供食物和＿＿＿＿ 作用 生态系统的＿＿ 成分 生态系统＿＿＿的 成分 生态系统的＿＿ 地位 营腐生生活的动 物，如蚯蚓、蜣 螂等 寄生的微生物和 植物，如菟丝子等 进行化能合成作用的硝化细菌等微 生物 特例生物 营＿＿生活的细菌和真菌 ＿＿ ＿＿＿＿ 主要生物 ＿＿ 异养(捕食或寄生) ＿＿ 营养方式 分解者 消费者 生产者 类群 比较　　 自养 异养 绿色植物 动物 腐生 基石 最活跃 能量 栖息场所 物质 循环 有机物 关键 物质 能量 二、食物链和食物网 [连一连] 名师点拨 ①生产者永远是第一营养级，第一营养级必须为生产者。 ②消费者级别＝营养级级别－1。 ③生态系统中以植食性动物为食的称为第三营养级或次级消费者。 突破考点·提炼方法 1．如图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是(　　) A．生产者  B．消费者 C．分解者  D．不能确定 识图析图能力提升——生态系统的组成成分 典例引领 考点1 解析　无箭头指向的b为生产者，单箭头指向的a为消费者，双箭头指向的c为分解者。 答案　B 排雷　识图析图 ⑴先据双向箭头确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再判断两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”，有“3”个指入箭头的C为“非生物的物质和能量”，最后根据D→A→B，确定A为消费者、B为分解者。 ⑵若问D、A、B具体是什么生物，则D主要为绿色植物，A为动物，B为营腐生生活的细菌和真菌。 ⑶图示中D、A、B共同构成生物群落，食物链(网)中只包括D和A。 考点剖析 生态系统的组成 ⑴两大部分组成：生物群落和无机环境。 ⑵四个基本成分：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。生态系统中四种成分的联系：①基础：非生物的物质和能量