二年级下册数学优秀课件-4.7《比较万以内的大小》苏教版共16张PPT.pptVIP

学习目标 1.使学生更清楚地了解万以内数的顺序,并掌握比较数的大小的方法。 2.通过与生活实际相联系的开放性教学,增强学生的数学应用意识,提高解决实际问题的能力,并从解决问题的过程中获得成功的体验,树立起学习数学的信心。 3.在动手操作,自主探索,合作交流的学习过程中培养良好的数学学习习惯。 位数相同，从高位依次比较。 2530〇2350 ＞ 2530〇980 位数不同，四位数比三位数大。 ＞ 比较大小方法总结： 1、数位不相同时，位数多的数大。 2、位数相同时，从最高数位比起，依次一位一位地比，在同一数位上数字大的那个数大。 6 2 3 0 6 2 0 3 9 9 9 9 10000 课堂检测 3100 9000 答：火箭飞行得快。 答：冬冬家的书最多。 丁丁家的书第二多。 芳芳家的书最少。 大数比较有妙招 大数比较有妙招，位数相同看高位， 高位相同依次比，哪位数大谁就大； 位数不同两数比，位数多的数就大。 课堂小结 思考： □里可以填几？ 5□2561 7□8759 0 12345  6789 □里最大可填几？ 6666□6 1□201320 5 2 □里面最