第一章1认识物理学和2测量.ppt

认识物理学 1、认识世界的科学 (1) 使人类认识了物质世界的各种运动(宏观和微观) 认识物理学 2、改变世界的科学 认识物理学 认识科学探究的工具： 长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺。 质量测量仪器：托盘天平和砝码。 时间测量仪器：秒表、停表。 温度测量仪器：温度计。 电的测量仪器：电流表、电压表、电度表。 力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计。 体积测量仪器：量筒、量杯。 1、某同学的身高为160cm. 2、教室的高度是3.5m. 3、一枚壹角硬币的厚度是2.4mm. 4、一张纸的厚度约为80μm. 3、减小误差的方法 (1)采用精密的测量工具来减小误差； (2)改进测量方法减小误差； (3)采用多次测量取平均值减小误差。 1.以下数据，最接近一间教室的天花板距该教室地面的高度是（ ） A.5.5m B.3.5m C.2.0m D.1.5 3用卷尺测量物体的长度，若用力拉伸 尺子进行测量，测得的结果将（ ） A.比真实值偏大 B.比真实值偏小 C.与真实值相等 D.无法判断 有三把刻度尺，第一把刻度尺的分度值为1dm，第二把刻度尺的分度值为2cm，第三把刻度尺的分度值为1mm，则最好的刻度尺是（ ） 1、某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径；将细钢丝在铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是_____cm，细钢丝的直径是____mm．如果测量时缠绕得不紧密，将会使测量结果______(“偏大”、“偏小”或“不变） 2、要测量如图所示的一根曲线MN的长度，你认为可取的方法是（　　） A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值 B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度 C．用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B一样D．以上都不可取． 7、现在通用的鞋的号码数是指人的脚跟到趾尖的距离的cm数，一位同学想请人在外地给他买一双合适的球鞋，他利用手头仅有的一把受潮膨胀的木尺测出自己的脚长是24?cm，则他应该买下面列出的那个号的鞋最合适（　　） A．23号的B．24号的C．24号半的D．23号半的 11、测量某圆柱体的直径，如图所示的几种测量方法中正确的是（　　） 读:读数时，要估读到分度值的下一位。(*) ２.７8cm 记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。 ２.７8cm 1、测量前，选择量程和分度值合适的刻度尺。 2、测量时，（1）一端与零刻度线对齐，（2）与待测长度平行（放正），（3）紧靠被测量的物体。 3、观察时，视线与刻度尺的尺面垂直。 4、读数时，应估读到分度值的下一位。 5、记录测量结果时，测量结果=准确值+估计值+单位。 测量长度应该注意的问题: 测得的数值和真实值之间必然存在的差异叫做误差。 (1)测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 (2)仪器本身不准确。 (3)环境温度、湿度变化。 三、误差 1、什么是误差 2、误差的来源 1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 2.误差不是错误。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。 注意： 例题： 多次测量得到课本宽为184.3mm、184.2mm、184.5mm、184.4mm，则课本的宽为多少？ 求平均值： B 2.四位同学分别用一把分度值1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是（ ） A.25.82cm C.25.81 B.25.82dm D.25.816cm A B A.第一把 B.第二把 C.第三把 D.无法确定 D 对下列测量你能正确读数吗？ 2.70cm 3.55cm cm cm 1.85cm 2.4cm 四位同学分别用一把分度值1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是（ ） A 25.82cm C 25.81 B 25.82dm D 25.816cm A 一张纸的厚度无法用手边的刻度尺直接测量，如何测出一张纸的厚度？与同学交流，讨论一下测量方案。 1.使用刻度尺前要注意观察零刻度线、____和分度值。记录测量结果时要写出_____和______