陕西省2019届高三第二次教学质量检测文科综合政治试卷 含解析.docVIP

陕西省2019届高三第二次模拟联考文综政治试题 一、选择题（本大题共12小题，共48.0分） 1.2018年1月10日，100单位甲国货币=12.22单位乙国货币，一年后100单位甲国货币=13.21单位乙国货币。不考虑其他因素，下列推导合理的是 ①甲国货币对乙国货币汇率升高 ②乙国出口甲国产品的数量增加 ③甲国商品在乙国市场的价格优势下降 ④乙国居民购买甲国产品的需求量可能下降 A. ①→②→③ B. ①→③→④ C. ①→②→④ D. ②→③→① 【答案】B 【解析】 【详解】材料中“100单位甲国货币=12.22单位乙国货币，一年后100单位甲国货币=13.21单位乙国货币”，说明同样多的甲国货币兑换的乙国货币增多，说明①甲国货币对乙国货币汇率升高，甲国货币升值，乙国货币贬值，有利于乙国产品出口到甲国，使②乙国出口甲国产品的数量增加，但是由②乙国出口甲国产品的数量增加，不能推导出③甲国商品在乙国市场的价格优势下降，也不能推导出④乙国居民购买甲国产品的需求量可能下降，A、C、D错误。由题意，同样多的甲国货币兑换的乙国货币增多，说明①甲国货币对乙国货币汇率升高，甲国货币升值，乙国货币贬值，从而使③甲国商品在乙国市场的价格优势下降，影响乙国居民对甲国产品的需求，导致④乙国居民购买甲国产品的需求量可能下降，所以合理的推导①→③→④，B符合题意。故本题选B。 【点睛】解此类题最常用的方法是“首位判断法”或“尾项判断法”，即找出事件、现象关联中的第一位或最后一位。对于较复杂的排序选择题无法用“首位判断法”直接选出正确答案时，通常采用“首尾两端结合判断法”进行解答。第一步，先看“首”，运用排除法缩小范围。第二步，看“尾”，即对剩余项的“尾”进行比较分析，判断哪个尾项正确。排序选择题的设计无论内容和形式怎样变化，在掌握基础知识的前提下，充分运用解题技巧，注意内容之间的逻辑关系，就能化繁为简，变难为易。 2.PN为某商品的市场价格，PO为成本价格，PNQN=Ⅰ+Ⅲ，POQO=Ⅱ+Ⅲ。假定其他条件不变，依据图中信息，下列推理正确的是 ①该商品的利润与PN成正比，与PO成反比 ②PNQN比POQO越大，则该商品利润越大 ③对产品合理定价是企业经营成功的重要因素 ④该商品的实际售价PN不可能低于PO A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查企业经营、利润的相关知识，考查考生解读图表信息、综合运用知识的能力。一般而言，商品的价格高，成本低，企业利润大，但价格高到一定程度，需求量的减少使企业利润下降甚至亏本，排除①；商品的价格由价值决定并受到供求关系的影响。商品的实际售价也可能出现低于成本价格的情况，④观点错误；PNQN=Ⅰ+Ⅲ，POQO=Ⅱ+Ⅲ，PNQN比POQO越大，则该商品利润越大，②适合题意；通过上述图表看出，对产品合理定价是企业经营成功的重要因素，③符合题意；故本题答案选C。 【点睛】曲线类型试题解题思路 经济曲线尽管形式新颖、灵活，但其考查的基本观点却有着深刻的理论渊源。基本理论知识是解读经济学曲线的基本支撑元素，基础知识愈深厚，对信息的感受愈敏锐，对信息的理解和分析愈深刻，判断事物则愈准确，所以，要特别重视对理论知识和观点的理解和把握。同时，经济学曲线试题的另一个特点是对教材中的基础知识进行“变通”、“整合”、“创新”，因此，在学习过程中要加强对基础知识的拓展、延伸，在“旧知”的基础上形成“新知”。 3.我国实施大规模扶贫开发，从解决温饱到全面实施精准扶贫、精准脱贫方略,7亿多农村人口摆脱贫困，相当于目前整个欧洲国家的人口总和。我国实施大规模扶贫开发的经济意义在于 ①理顺分配关系，促进社会和谐 ②提高供给质量促进社会公平 ③缩小收入差距,提高社会消费水平 ④促进结构调整,完善解决发展动力问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查扶贫开发的影响，考查考生解读信息、调动和运用知识的能力。我国实施大规模扶贫开发，从解决温饱到全面实施精准扶贫、精准脱贫方略，7亿多农村人口摆脱贫困，相当于目前整个欧洲国家的人口总和。扶贫有利于理顺分配关系，促进社会和谐，缩小收入差距，提高社会消费水平，①③符合题意；提高供给质量与扶贫开发没有直接关系，排除②；扶贫开发不能解决发展动力问题，④不符合题意；故本题答案选B。 4.下表为中央企业2013-2018年基本情况(部分): 年份 中央企业数量(家) 中央企业利润总额(亿元) 2003年 185 3202.3 2008年 142 5652.9 2013年 113 约13000 2017年 98 14230.8 2018年 96 — 注：2018年上半年,中央企业累计实现利润887.9亿元,同比增长23%。 对上表解