借助“班班通”提升农村教师课堂教学水平研究.docVIP

借助“班班通”提升农村教师课堂教学水平研究 实施方案 一、课题的提出 课题提出的背景 “班班通”，即学校的每个教学班装备基于网络环境下的以投影机、电视机或电子交互白板等为终端显示的设备，每个班级都能同时上网，网络和教学资源共享，条件允许的情况下，与校园局域网、校园电视台、校园广播网和互联网相连。现阶段的“班班通”功能强大，在实现信息技术与学科课程教学整合的突破过程中起到很大的作用，充分发掘和拓展“班班通”应有的功能，才能真正实现信息技术对教育教学的革命性影响，特别是在我们基础设施比较落后的农村初中。而班班通的提出与实施,实际上就是现阶段教育信息化的延伸与发展。我国 基础教育的重点和难点在