吉林省白城市通榆县八年级数学上册 13.3 等腰三角形（第1课时）教案 新人教版.pptVIP

* 八年级 上册 13.3 等腰三角形 （第1课时） 课件说明 学习目标： 　1．探索并证明等腰三角形的两个性质． 　2．能利用性质证明两个角相等或两条线段相等． 　3．结合等腰三角形性质的探索与证明过程，体会轴 对称在研究几何问题中的作用． 学习重点： 探索并证明等腰三角形性质． 　　如图所示，把一张长方形的纸按图中虚线对折，并 剪去阴影部分，再把它展开，得到的△ABC 有什么特点？ A B C D 　　同学们剪下的等腰三角形纸片大小不同，形状各 异，是否都具有上述所概括的特征？ 　　把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找到其中重合的线段和角. 由这些重合的线段和角，你能发现等腰三角形的性质吗？说说你的猜想并证明 　　已知：如图，△ABC 中，AB =AC．求证：∠B = ∠C． A Ｂ C D 　　证明：作底边的中线AD． 　　∵　AB =AC， 　　 BD =CD， 　　　 AD =AD， 　　∴　△ABD ≌△ACD（SSS）． 　　∴　∠B =∠C． 　　你还有其他方法证明吗？ 　　可以作底边的高线或顶角的角平分线. A Ｂ C D 等腰三角形的性质: 性质1：等腰三角形的两个底角相等； 　　等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合．可以分解为三个命题，例如“等腰三角形的底边上的中线也是底边上