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人教版八年级物理上册第二章第二节 【学习目标】 1.了解声音的音调、响度、音色三特性。 2.知道音调与发声体的振动频率有关，响度与发声体的振幅及距离发声体的远近有关，音色与发声体的材料和结构有关。 3.会通过实例区分声音的三个特性。 【学习重点】声音的特性 【学习难点】探究音调、响度的决定因素 答案： 1．音调 响度 音色 2．频率 振幅 远近 3．20Hz—20000Hz 20000 20 4．响度 音色 5．音调 响度 探究知识点一：音调及影响音调的因素 音调：声音的高低 比较不同音调声音的波形 为什么声音会有高低的区别呢？ 探究知识点一：音调及影响音调的因素 音调高低是由什么因素决定的？ 物体振动快慢------频率 物理意义：描述物体振动快慢 定义：物体每秒内振动的次数 字母：f 单位：赫兹 Hz 动手试一试： 怎么改变尺子发声的音调？ 跟踪练习 1.节日庆典上，男低音放声歌唱时，由女高音轻声伴唱。女高音的声带振动比男低音的声带振动的____，振动的频率_____，音调要_____。牛的叫声与蚊子的叫声相比，_______的音调高，_____的音调低。 快 高 蚊子 小结：音调是指声音的高低。音调与发声体振动的频率有关，发声体振动频率越高，音调越高；发声体振动频率越低，音调越低。 高 牛 探究知识点二：响度及影响响度的因素 尺子音调不变，发出的声音是完全相同的吗? 怎么让尺子发出的声音更大？ 响度：声音的大小 振幅：物体振动的幅度 比较不同音调声音的波形 探究知识点二：响度及影响响度的因素 跟踪练习 2.（2015?海南）小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 A 小结：响度是指声音的强弱，响度与发声体的振幅和距离发声体的远近有关。 探究知识点三：音色 音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发出声音的音色是一般是不同的，听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的。音色与发发声体的材料、结构等因素有关。 比较不同音色声音的波形 探究知识点三：音色 跟踪练习 3.小华在家里看书，突然屋外有人喊叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的______不同来判断的，小明说话“声音洪亮”，是他说话声音的______大。 音色 小结：音色与发声体的材料和结构有关。 响度 易错易混知识点: 1.声音的响度大，音调不一定高；声音的音调高，响度也不一定大。响度和音调没有必然的联系。 2.日常用语中，“低”不一定指音调。如低声细语中的“低”指的是响度。 跟踪练习 4.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音 （ ） A.音调低，响度大 B.音调低，响度小 C.音调高，响度大 D.音调高，响度小 A 声音的三要素 音调：声音的高低 响度：声音的大小 音色：发声体的区别 频率 振幅 材质
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