六年级下册语文21.熟读精思（节选）.pptVIP

熟读精思（节选） 熟读精思：反复读，读熟练，同时要深入思考。“熟”即熟练，“精”即精心，细致。 今天，这里的“熟读精思”不仅有这个意思，它还是著名哲学家朱熹总结出来的一种读书方法。 作者简介 朱熹（1130—1200），字元晦，宋代徽州婺源(今属江西)人。我国古代著名的思想家、哲学家、教育家。他一生刚正不阿，无意仕途，平生致力于著书立说，创办书院，讲学传道，是我国继孔子、孟子之后的一代宗师。朱熹的哲学观点迄今仍对中国传统优良文化的发展起到承先启后和无可替代的作用。 怎样阅读文言文呢？ 1.结合注释； 2.借助搜集到的资料； 3.联系实际。 合作学习，要求： 1. 学习生字 ，把文言文读准，读通，读出味道； 2. 结合注释，以及搜集到的资料，理解文言文的意思。 几案：书桌。 顿放：安放。顿，安置。 详缓：仔细从容。 牵强暗记：勉强硬记，指没有熟读文章，就一句一句的在心里硬记。 云：说。 见：同“现”。 余：我。 尝：曾经。 漫浪：随随便便。 亦：也。 急：要紧。 整顿：文中指“整理桌子”，而今天往 往指整顿纪律、作风、组织等。 正身体，对书册：让身体坐正，面对 书册。 仔细分明读之：仔细清楚地朗读文章。 全文的意思： 凡是读书，必须先整理好读书用的桌子，使桌子干净平稳，把书册整齐地放在桌子上，让身体坐