六年级书法教学计划.docx

六年级书法教学计划 第 PAGE \* Arabic 5 页 六年级书法教学计划 六年级书法教学计划；一、开展书法课的意义；1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺；2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性；二、学情分析；六年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良；三、教学目标；1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和；2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的；3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持 六年级书法教学计划 一、开展书法课的意义 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有好处。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、学情分析 六年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。 三、教学目标 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 四、教学要求与措施： 1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“字如其人，立品为先”这一教学原则。 2、进一步强化学生“双姿”和书写卫生习惯。 3、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。 4、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 5、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。 6、培养和发展学生们的书法兴趣和特长。 7、刻苦练字，努力提高自身教学能力，业务水平。 五、具体教学计划 第一周:介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)，讲解“永”字八法。 第二周:楷书笔画的写法(一) ――点(左点、右点、竖点等) +例字 练习。 第三周:楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、竖(垂露,悬针) +例字。 第四周:楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习。 第五周:楷书笔画的写法(四)_____ 折(横折.竖折)、提+例字练习。 第六周:楷书笔画的写法(五)_____ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习。 第七周: 楷书笔画的写法(六)____ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字练习。 第八周: 成果展示。 第九周: 组合笔画练习，临摹练习。 第十周: 组合笔画练习，临摹练习。 第十一周: 组合笔画练习， 临摹练习。 第十二周: 整体章法练习。 第十三周: 整体章法练习。 第十四周：创作练习。 第十六周：创作练习。 第十七周：创作练习。 第十八周：水平测试。 六、开展书法教学的注意点。 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的 调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循。 为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华。加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是所有老师的共同任务，写字教育的真正意义，就是所有教师都必须参与其中，所有教师都有责任重视学生的日常写字，所有教师都要做好学生的表率。因此，语文、数学等各科教师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时” 四年级书法教学计划 一、