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篇一：应用文写作学习计划 2011-2012第二学期下半学期应用文写作学习计划 自2012年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。 一、 任务和目标 深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。 了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。 二、方法和措施 以自学为主，老师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。 养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。 一步一个脚印，循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。 三、 时间和步骤 12月份：了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。 周一至周五：晚上8：00~9：00看书，9：00~9：30与舍友讨论学习、巩固、总结。 周末：早上9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，晚上8：00~9：30看应用文写作模版对比学习。 1月份：深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写 作水平。 周一至周五：晚上8：00~9：00看书复习，查漏补缺。 周末：早上9：00~11：00基础知识复习，下午3：00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：00~10：00看应用文写作模版、练习写作。 再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高 的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。 清远职业技术学院11食品班 赖志荣 二0一二年十一月二十七日 篇二：应用文写作教学计划2014 学 期 授 课 计 划 （ 学年第 学期） 课程名称 专 业 授课班级 教 研 组 授课教师 审 批 签 字 填表日期： 2014年 2 月 26日 填写说明 1、本表既是教师授课的依据，也是学校日后进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命题质量的主要依据之一。请各位教师在认真分析《课程教学大纲》教材和学生现实状况的基础上，认真填写，并做到项目填写完整、规范。 2．课程简介主要写本课程的主要内容、定位以及和其他课程的关系。 3．实践课地点需要在备注栏中注明。 4．考核方式与考试形式请在方框中打“√”。 5．课程类型的填写为基础课、专业课或实作课。 6．本表一式二份（个人、教研室），在每学期开学后第二周内交教研室审核，经教务科、主管校长审批后，交回教研室留存一份备查，学期结束后送交教务科归档。（教师可根据课程计划章节数调整本表行数，另附纸按实际页数打印）。 课 程 基 本 情 况 说 明 教学进程设计及教学时间安排 篇三：【z】应用文写作计划 计划 一、导入 二、新课 （一） 计划的含义 它是对一定时期的工作在事前做出的筹划和安排，所形成的书面材料。 理解：对象是未开展的工作 标志是：**的安排 **的要点 **规划 **方案 **思路 **设想 （班主任工作计划） （二） 计划的特点 1、 前瞻性：对未来开展的工作的预见性。这是其它应用文体所没有的特点。 2、 针对性 3、 制约性 在其所指向的范围内就具有了约束作用，在这一范围内无论是集体还是个 人，都应按计划的内容开展工作和活动。 （三） 分类 依据对象： 工作计划 学习计划 生产计划 教学计划等 依据时间长短： 长期计划、中期计划、短期计划三类。或者还有十年计划、学期计划、学年计划、五年计划 三、分析例文来确定格式 **学校1998-1999学年第二学期实习计划 单位名称 适用时间 事由 文种 根据教学大纲和教学计划的要求（计划的依据），本学期安排工民建专业9801和9802班和建经要求专业9811和9812班进行实习（计划的事项），为了确保实习的顺利进行（目标），特制定如下计划：（引出下文的惯用语） [一、生产实习的目的 生产实习是重要的实践性教学环节，学生通过生产蔻、学习土建施工中主要专业工种的的施工工艺和振作白雪歌送武判官归京经过操作技能的初步训练，掌握1到2个工种的操作技能。同时，通过生产蔻的实际体验，培养学生的蔻观念。 二、时间安排 工民建专业从6月1日-7月10日;建经专业从6月15日—7月10日。 三、组织领导 教务处负责生产实习的组织领导与劳动力安排，具体落实实习计划。 实习指导教师负责实习的分工，技术指导与学生们的考核工作。班主任负责学生的思想工作与生活管理。 每班聘请2—4名工人师傅负责技术操作指导，影响工程质量的关键部位要在工作师傅亲自指导下操作。 四、生产实习的内容和要求 五、实习纪律与注意事项 六、实习地点及分组