新作业平方根教学材料.docVIP

1 《平方根(第1课时)》教学设计 海复初中 茅健美 一、教学目标 1．知识与技能达成目标：了解算术平方根的概念，会用根号表示数的算术平方根并理解根号的意义。会利用算术平方根的定义求一个非负数的算术平方根。 2．过程与方法揭示目标：经历从实际问题情境中抽象出代数模型，让学生体会其中模型化思想，进一步了解建模思想。 通过实际问题抽象为数学问题中让学生体会互逆运算，培养学生的逆向思维。 3．情感与态度孕育目标：通过学习算术平方根，认识数学与人类生活的密切联系，通过探究活动，锻炼学生克服困难的意志，建立自信心，提供学习热情。 二、教学重点、难点 重点：算术平方根的概念，根据算术平方根的概念正确求出非负数的算术平方根。 难点：算术平方根概念和根号的意义。 三、教学过程设计: 本节课 预习作 业题 1、帮一帮：学校要举行美术作品比赛，小鸥很高兴，他想裁出一块面积为25的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？若面积换成表格中数据呢？ 正方形的面积 1 9 16 36 0.25 边长 若面积为2，则边长应取多少？ 2、完成下列填空: 1）一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的______. 2）非负数a的算术平方根记为______，读作_______，a叫