山峡第二课时知识讲解.pptVIP

山峡;富源县古敢水族乡中学;（1）虽乘奔御风，不以疾也。 （ ） （2）素湍绿潭，回清倒影。 （ ）;（3）空谷传响。 （ ） （4）晴初霜旦。 （ ）;当堂训练;二、翻译下列句子： （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （3）虽乘奔御风，不以疾也。 （4）素湍绿潭，回清倒影。 ;（5）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 （6）清荣峻茂，良多趣味。 （7）属引凄???，空谷传响，哀转久绝。 ; 至于（ ），（ ）。或王命急宣，有时（ ），（ ），其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。;反复阅读课文，思考: 1、文章每一段分别描写了三峡的什么景色？写出了三峡的哪些自然景物？ 2、作者分别抓住了这些自然景物的什么特点来写的？ ;1、 先写三峡两岸山的特点。;山： 重岩叠嶂 隐天蔽日;2、再写三峡夏季之景。;奔放美;3、接着写三峡春冬之景。;素湍绿潭 回清倒影 ;4、最后写三峡秋季景色。;林寒涧肃 高猿长啸;山;再次阅读课文，思考: 1、作者描写三峡的景物，为什么先写山，后写水？写“水”为什么不按照春夏秋冬的顺序来写，而要先写夏季的水？ 2、三峡春冬之时景色的总特点是什么？表达了作者对三峡怎样的思想感情？ 3、本文最后收笔落在渔人的歌唱上，这样写有什么好处？ ;1、作者描写三峡的景物，为什么先写山，后写水？写“水”为什么不按照春夏秋冬的顺序来写，而要先写夏季的水？;2、三峡春冬之时景色的总特点是什么？表达了作者怎样的思想感情？ ; 作者描写三峡之景，不仅有形有色，而且有声有情，请在文中第3、4段中找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真揣摩。;春冬之景：以“素”“绿”绘色，以“湍”“悬”“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。 秋景：重在绘声，“长啸”“凄异”“婉转”，渲染了秋天凄凉萧瑟的气氛。 描绘手法应时而变，因景而异。 作者感情则蕴含其中，一个“趣”字确切地表达了作者的愉悦喜爱之情，而末段的“凄”字，既是描绘猿的叫声，也是作者见秋景所触发的感情。;总 结;达标检测：;;8、下面对本文内容理解不正确的一项是（ ） A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。 D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。