巧用瓶盖1范纺霞教学讲义.docxVIP

1 《巧用瓶盖》教学设计 龙镇小学 范纺霞 教学目标： 引导学生利用瓶盖排列、拼贴图形。表现生活中的事物，体验材料带来的美感。 2、能够将各种瓶盖通过拼一拼、画一画、粘一粘组成有趣的物品。 3、发扬团结合作精神，小组间分工合作，在与同学的合作中，培养合作意识，创新意识。 4、能够对废旧材料制作物品产生兴趣，体验制作的乐趣，培养学生的想象力和创造力，培养环保意识。 教学重点：材料的选择使用及制作方法 教学难点：形象的设计与构思 教学准备：瓶盖、范作、胶水、彩纸、电脑资料 教学过程： 组织教学、导入新课 ? ? 师：同学们，你们喜欢在什么环境下生活呢，是否喜欢花草、树木呢？现在我们一起画幅风景画吧！一边与学生沟通，一边导出课题，激发学生的兴趣。 师：一幅漂亮的风景画完成了，你有什么特别的发现，这些画是用什么做的？（生回答）对了，它们是由一些大小、颜色不同的瓶盖组成的，我们可以利用这些瓶盖做出许多有趣的东西。 二、讲授新课 、引导阶段 观察收集到的各种瓶盖和白板展示的瓶盖图片，有什么发现？ 教师小结：大小、颜色、花纹、材质不同。虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。 2、师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了哪些圆形的东西? 同学例举他们所见到过的圆柱形的物体或物体中的圆形部分，如：风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳子、篮子、纽扣、各种按钮、娃娃的眼睛、门上的猫眼等。教师在适当的时候出示一些图片。 3、师：如何将这些东西与眼前的瓶盖联系起来呢？学生讨论，教师出示范例。 4、联想游戏：拼一拼，想一想，叠一叠，将两个、三个或几个瓶盖放在一起，看看像什么？小组里的同学一边玩一边说，最后比一比，谁的联想最丰富。 出示课件，展台展示学生作品。 、发展阶段 如何用瓶盖创作，教师演示，重点讲解瓶盖的粘贴。 创作步骤：构思作品 铅笔构图 粘贴组合 整理装饰 2、学生根据设想好的思路创作。 （三）教师辅导： 1、 一些金属的瓶盖有锋利的口，要提醒学生注意安全，以免割伤手指。 2、 制作过程中及时将一些有创意的想法、做法进行交流展示，以便对其他同学有所启发。 （四）作业讲评 通过生自评、互评、教师总评，选出最佳小组及个人。 拓展延伸 除了课上做的这些，你还能用瓶盖做什么?(师出示ppt) 请你回去想一想，在家长的帮助下，做出更特别的玩具来。 教师寄语 保护环境就是保护我们自己，让我们用双眼发现生活中的美，让我们用小手创造不一样的家乡！ （七）收拾与整理 丢弃边角废料时，提醒学生将纸与其他无机材料分开放置。 整理工具、材料，保持环境的卫生和整洁，养成良好的习惯。 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q