教案《两位数减两位数》（不退位减）教学教案.docVIP

1 教案《两位数减两位数》（不退位减） 　　教学目的 　　1．使学生理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算． 　　2．培养学生知识迁移的能力和口头表达能力． 　　3．培养学生仔细计算的良好学习习惯． 　　教学重点 　　正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序． 　　教学重点 　　掌握两位数减两位数的计算顺序． 　　教具、学具准备 　　多媒体 课件、学生准备红、黄色圆片及数位表． 　　教学过程 　　一、 复习 　　1．70－30　　42－20　　79－6 　　　 85－40　　67－31　　65－3 　　65－3这道题的竖式应该怎样写？ 　　2．想一想笔算加法时都应注意些什么？ 　　二、观察思考，探究新知 　　1．教学例1． 　　65—3＝_______________ 　　 教师说明也可以写成竖式进行笔算． 　　（1）出示图示，使学生明确： 　　十位上 6个○表示 6个十；个位上 5个○表示 5个一，读作 65． 　　（2）说明：要从65里减3 　　启发学生思考：3表示什么？应该从哪里去掉？ 　　引导学生明确：3表示3个一．应该从65里个位上“5个一里去掉3个一．” 　　 教师同时在个位○中划去3个． 　　（3）说明：笔算竖式怎样写呢？ 　　要求学生在稿纸上写数字65，在65的个位数5的下面写上3，也就是3要对着65的个位数5．