小学语文《鸟的天堂》教学设计.docVIP

《鸟的天堂》教学设计 　 【教学目标】 1、认识8个字，会写14个字，正确读写“规律、缝隙、照耀”等词语，积累文中的好词佳句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分, 感受大榕树的奇特、美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。 3、通过课文描写景物静态和动态的方法，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。4、边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。 【教学重点】 1、有感情地朗读课文，感受大榕树的奇特、美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。 2、通过课文描写景物静态和动态的方法，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。【教学难点】 体会描写大榕树特点的语句，想象大榕树的奇特、美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。 【教学准备】教学课件 【教学过程】 一、课题导入，激发兴趣： 1、板书课题齐读，师：看到这个题目，你有什么想法？ （鸟儿栖息的地方，鸟的乐园，有各种各样的鸟……引导学生发挥想象，自由答）2、文中“鸟的天堂”指的是什么？（明确：一棵大榕树）3、 图片出示“大榕树”，谁能简单介绍一下这课大榕树？ （生依据课前搜集的资料自由介绍，师出示图片补充介绍：这棵大榕树长在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了。每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了“榕树林”，占地达16亩，被当地人称为“神树”“天堂中的