五年级上册语文 口语交际 习作一.pptVIP

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李明:读书的好处有很多,例如读书可以提高你的阅读能力和理解能力,我本来在班里是读书最多的人,你自然也知道,我的短文理解能力从来都不差,我的短文和作文从来都不扣分, 连老师都夸奖我,说我的发挥题做得很好呢!? 陈云:那你读书的时候有什么感受呢?? 李明:每当我沉浸在读书的乐趣中,我仿佛进入了仙境一般……? 陈云:李明,那么你从读书中学到哪些知识呢?? 李明:我学到了很多的知识,例如,我积累了很多的好词佳句,从巴金先生的《家》中,我学到了“圆圆的月亮仿佛镶嵌在蓝色的天幕之中”之类的句子。“? 陈云:谢谢你接受我的采访,耽误你读书的时间了。? 李明:没关系。? 小学语文第九册 积累·运用一 义务教育新课程标准实验教科书 五年级 上册 习作一 记一次辩论会 穷不读书,穷根不断, 富不读书,富不长久。 死读书,读死书,读书死。 辩论 人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷未必有益,那些不健康的书看了反而有害”。让我们就这个问题来一次辩论。 辩论前,个人先表明基本观点,即表明是赞同“开卷有益”,还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点分成两组,双方各抒己见,展开辩论。 辩论可先分小组进行,然后再全班进行。辩论以后共同总结一下,肯定双方说得有道理的地方,以便做到对问题有比较全面的认识。 习作要求 1·能够比较完整而真实地叙述一次辩论会的经过。 2·习作要思路清晰,观点明确,语言流畅,语句通顺,主题鲜明。 3·尽量避免写错别字,主动运用学过的修辞方法及美词佳句。 开头怎么写 开头(一)交代在你的生活中对你影响最大的 ,给你感触最深的、令你最难忘的是——————书 例:1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起,他牵着我的魂,饶着我的梦…… 2、从幼年起,书就早已悄悄进入我的生活,成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流,我似乎回到了我的幼年时代。 (二)引用名言 例:高尔基曾经说过“爱书吧,书是人类进步的阶梯。”在书中可以找到“宝藏”,可以找到“黄金”。古人云:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”  小时候,我不爱看书,偶尔看也是一目十行,对书中的重要情节只是略知一二。后来上学了,我才体会到书给我带来的乐趣。 具体方法有以下几点: 1.读了什么书?在写书名的时候要加好“书名号”, 2.书中的“主要人物”是谁?可以是一个,可以是两个,也可以是多个, 3.书中的“精彩故事”或是什么?可参考图书中的内容提要,也可以根据自己的读书体验来写,但不宜过多。 4.最后写上“一句话评价”。你既可以引用书中的原文,又可以照搬名人的评价,还可以根据自己的体验写出自己的真实感受! 写什么 (1)写你爱看书的故事 如《我与书的故事》:我爱看书,一旦看起书来, 再让我放下书,我就很不情愿,所以同学们都称我 为“小书痴”。因为我一旦看起书来,就会如痴如醉。 记得那是2004年的暑假,正逢我10岁生日,妈妈送 给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说,简直令我发 了狂,白天我蜷缩在沙发上,除了上厕所,不曾站 起来过。晚上妈妈让我睡觉,我不肯,妈妈强行把 灯关掉,可我等妈妈睡了以后又爬起来,进了书房 津津有味地看了起来。 ◆你和书的故事 (2)写你最难忘的得书经历 如:《人书情未了》:有一首歌叫《人鬼情未了》, 不过我和鬼没有什么关系,但我和书却是“情未了”。 那是一个星期天,我和父母去朋友家串门回来,路 过一家书店,便进去看了看。我一进书店,眼睛便 被一本书吸引了:《第四野战军》。我拿起书,从 封面开始看起,越往里看越有劲,正当我想跟父母 说买下这本书时,父母却要离开,说:“以后再来 吧!”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那 套书还在不在,生怕被别人买走。唉,从我发现 那套书开始,我已经去了不下六七次书店了,不 过每次都没买来。 ?? ( 精彩开头): (1)书,是人类最好的朋友,在茫茫书海中,要挑出一本最好、最喜欢的,实在不容易,因为我喜欢的书太多了,如果硬要我说出一本中意的书,那就非《西游记》莫属了。 (2) “书是人类进步的阶梯.”这是高尔基眼中的书;“书犹药也,善读之可以医愚.”这是刘向眼中的书.“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”这是韩愈眼中的书.而在我的眼中,书就是一把钥匙,让我打开文学之门;书就是一叶小舟,载着我在知识的海洋里遨游;书就是一位慈祥的老人,告诉我一个个人生道理。 (中间精彩故事): 有一次,我正津津有味地在读英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》,妈妈忽然说:“给

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