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2019年画鸭子童谣范文 　　 篇一：读童谣《小鸭子》、欣赏《鸭子拌嘴》(片段) ? 　　 读童谣《小鸭子》、欣赏《鸭子拌嘴》（片段） ? 　　 教学目标： ? 　　 1．学习童谣《小鸭子》/练习固定节奏与童谣的配合，为学习两声部做准备。 ? 　　 2．听赏乐曲《鸭子拌嘴》，听辨几种民族打击乐器的音色。 ? 　　 3．感受乐曲表现的形象，能用动作表现音乐的部分内容。 ? 　　 重难点： ? 　　 学习童谣《小鸭子》/练习固定节奏与童谣的配合，为学习两声部做准备。听赏乐曲《鸭子拌嘴》，听辨几种民族打击乐器的音色。 ? 　　 教学准备： ? 　　 多媒体录音机打击乐器 ? 　　 教学过程： ? 　　 1．读童谣 ? 　　 （1）教师用“带读”的方式带领学按节奏读歌谣。 ? 　　 （2）集体背诵童谣，指导学生掌握童谣的韵律和节奏。 ? 　　 （3）为童谣伴奏。 ? 　　 ①利用“XX”节奏为童谣第二句伴奏 ? 　　 ②利用“XXXXXXX”节奏型为童谣第三句伴奏。 ? 　　 ③学习童谣第一句和第四句。 ? 　　 ④完整读童谣《小鸭子》。 ? 　　 2．欣赏《鸭子拌嘴》（片段） ? 　　 （1）初听乐曲，感受乐曲的欢快情绪。 ? 　　 （2）欣赏《鸭子拌嘴》片段（引子） ? 　　 ①教师提问：有几只鸭子？老鸭怎么叫？小鸭怎么叫？ ? 　　 ②教师出示图片，介绍主要打击乐器所代表的角色：小镲—小鸭、水钹—老鸭。 ? 　　 ③教师启发学生想象：鸭子在干什么？ ? 　　 ④用动作表现乐曲。 ? 　　 （3）欣赏《鸭子拌嘴》片段（拌嘴） ? 　　 ①教师提示：乐曲的速度是怎样的？ ? 　　 ②教师启发学生想象：鸭子在干什么？ ? 　　 ③用动作表现鸭子拌嘴、嬉戏的形象。 ? 　　 （4）表现乐曲 ? 　　 ①以小组为单位，选择一个场景片段，编创动作，表现音乐。②分组随音乐表演。 ? 　　 ③在老师指导下，学生用打击乐器（或自制的简易打击乐器） ? 　　 3、编创《鸭子拌嘴》 ? 　　 篇二：画童谣 ? 　　 大东街小学童心向党优秀童谣传唱活动 ? 　　 之画童谣活动 ? 　　 “优秀童谣传唱”活动总结 ? 　　 为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，认真开展了优秀童谣传唱活动。随着精选作品的展示和止报，这次规模空前的童谣创作活动画上了圆满的句号，我校精选上报作品6篇。 ? 　　 现将活动展示情况总结如下： ? 　　 一、组织有力，措施得当，活动有序开展 ? 　　 接到“关于开展童谣传唱活动的通知”以后，我校高度重视，召开了工作会议，制定了《大东街小学关于优秀童谣传唱活动的活动方案》，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反应广大学生“热爱祖国、热爱家乡”的真挚情感。 ? 　　 1、3月12日，大队部利用周一升旗仪式时间，面向全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣传唱活动的宣传，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。 ? 　　 2、紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。 ? 　　 二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈 ? 　　 我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次 ? 　　 师生综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书帮助为辅，开展了多样、丰富的系列活动。 ? 　　 1、做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅览次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。 ? 　　 2、语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。 ? 　　 把“传唱优秀童谣，做有道德的人”的主题活动作为加强和改进未成年思想道德建设的一项重要内容，进一步推动小学生在校园内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”，进一步激发学生的爱国热情，做一个有道德的人。 ? 　　 大东街小学 ? 　　 20XX年5月 ? 　　 篇三：童谣童画 ? 　　 的童谣课件，配有童谣的童画范作等。 ? 　　 教学过程 ? 　　 1.新知教学。 ? 　　 （1）播放课件《荡秋千》，学生结合自己的生活体验说说自己对此童谣的体会。 ? 　　 （2）教师为此童谣示范作画。 ?