高中历史选修一第二单元第5课《北魏孝文帝改革与民族融合》.pptVIP

北魏骑马武士陶俑 鲜卑族起源地大兴安岭嘎仙洞 北魏骑士俑 魏晋墓葬壁画 鲜卑族武士 一、改革的背景和目的 1、政治前提 北魏统一黄河流域，结束混乱 2、必要性 民族融合的趋势，鲜卑族的落后，社会矛盾激化 3、可能性 4、改革目的 1、政治前提 2、必要性 3、可能性 1、政治前提 2、必要性 4、改革目的 3、可能性 1、政治前提 2、必要性 4、改革目的 3、可能性 1、政治前提 2、必要性 材料一：每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”：在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏。 民族矛盾激化 材料二：北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。 ——谢灵运 阶级矛盾激化 材料三：宗主都护制 “魏初不立三长，股民多荫附，荫附者皆无官役，豪强征敛，倍于公赋” “诸州户口，籍贯不实，包藏隐漏，废公图私。” ——《魏书 食货志》 阶级矛盾激化 统治阶级内部矛盾 一、改革的背景和目的 1、政治前提 北魏统一黄河流域，结束混乱 2、必要性 民族融合的趋势，鲜卑族的落后，社会矛盾激化 3、可能性 民族大融合趋势 冯太后和孝文帝 4、改革目的 巩固统治 促进社会发展 顺应趋势 1、政治前提 2、必要性 3、可能性 1、政治前提 2、必要性 4、改革目的 3、可能性 1、政治前提 2、必要性 4、改革目的 3、可能性 1、政治前提 2、必要性 4、改革目的 3、可能性 1、政治前提 2、必要性 综合探究 1、假如你是北魏皇帝，面对现状，你会怎么办？ 2、拓拔宏是怎么做的？ 3、你认为谁的主张会更合理些？ 材料一 （北魏孝文帝下诏）“富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。 （1）据上述材料分析归纳均田制推行的原因、目的及实质： 原因：土地兼并激化社会矛盾，减少政府税收。 实质：封建社会的土地国有制。 （2）它能抑制“富强者并兼山泽”吗？为什么？ 目的：巩固政权。 材料二 诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩……诸宰民之官（各地的地方长官）各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代（离职与上任）相付。卖者坐如律。 （3）均田制的实施对社会产生什么影响？ 前期改革： 创立新制 吏治有所好转 保证国家对人民控制 推动北方地区社会经济的恢复和发展 整顿吏制 三长制 均田制 二、改革的内容 具体措施 实质： 少数民族汉化、封建化 后期改革：移风易俗 （迁都洛阳后）高祖曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同、内蒙古河套一带）……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。 ——《魏书》卷二十二 请思考： 1.材料中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？ 2.你认为哪些措施损害了旧贵族的利益？ 综合探究 风俗习惯的演进和变化，往往反映了社会的演进和变化。在古今社会的改革中，往往涉及社会风俗的变革。 根据所学知识，回答下列问题： （1）北魏孝文帝改革中，是怎样进行风俗习惯改革的? 你如何评价这一改革? （2）你认为移风易俗与改革的关系如何? （3）联系社会现实，你认为当前有哪些陋习需要改变? 综合探究 三、改革的影响和评价 耕牛图（魏晋墓葬壁画） 扬场图（魏晋墓葬壁画） 从魏晋墓葬的壁画中及材料中你能获取哪些有效信息？ 北魏迁都后“洛阳大市，周围百里”， “青槐荫陌，绿树垂庭，天下难得之货成悉在焉。” “葱岭已西至于大秦，百国千城，莫不欢附；商胡贩客日奔塞下。” ——《洛阳伽蓝记》 北方社会经济复苏与繁荣：生产方式的农耕化；都市繁华，商业活跃；各民族间经济文化交流加强。 从图片中两尊佛像及材料中你又能得到什么认识? 山西大同云冈石窟 河南洛阳龙门石窟 “李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。” ——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》 民族的交流与融合：为唐朝大一统和文化繁荣(为重新走向国家统一)奠定了基础。 民族融合 是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方