小学语文第七册高效课堂导学案讲义资料.docVIP

小学语文第七册高效课堂导学案讲义资料.doc

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1 小学语文第七册高效课堂导学案 ? 班级??????????????课 题2*?雅鲁藏布大峡谷????课时?1课时??使用日期??????? 主备人?周胜兰???????????审核人周保国? 教学思路(纠错栏) 学习目标: 1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、边读边想象,体会课文描写的壮丽景观,并能用自己的话介绍课文内容。 3、在阅读中感受大自然的神奇,进而产生热爱大自然的思想感情。 学习重点: 了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法。 知识链接:  雅鲁藏布江大峡谷位于“世界屋脊”青藏高原之上,平均海拔3000米以上,险峻幽深,侵蚀下切达5382米,具有从高山冰雪带到低河谷热带季内雨林等九个垂直自然带,是世界山地垂直自然带最齐全、完整的地方,这里麇集了许多生物资源,包括青藏高原已知高等植物种类的2/3,已知哺乳动物的1/2,已知昆虫的4/5,以及中国已知大型真菌的3/5,堪称世界之最。 预习任务: 1、学习生字、理解重点词语。 2、能流利、有感情地朗读课文。 3、读完课文后,你能说一说课文写了雅鲁藏布大峡谷的哪些特点吗? 自主、合作、探究: 1、文中有哪些词语被你发现并记住了,有需要提醒同学们注意的吗? ?????????????????????????????????????????????????????????????? ? ??????????????????????????????????????????????????????????????? 2、雅鲁藏布大峡谷,她为什么被称为“世界第一壮丽景观”?作者是从哪几个方面介绍的?你能从文中找出相关句子吗? 3、雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名,哪部分内容给你留下的印象最深?为什么? ???????????????????????????????????????????????????????????????? ? ??????????????????????????????????????????????????????????????? ? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????? ? ?????????????????????????????????????????????????????? 闯关练习: 1、我能根据课文内容填空。? A、在号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最:一个是______________????????????????____,一个是___________________。 B、不同高度的?????????????????____________________,犹如_______________。这句话把_________比作__________。 2、我也会。 作者反复用“从……到……”的句式,使我感受到大自然的神奇,我也能用“从……到……”写一句话。 ???????????????????????????????????????????????????????????????? ? 学习收获: ???????????????????????????????????????????????????????????????? ? ????????????????????????????????????????? ?????????????????????????? ? ?????????????????????????????????????????????????????????????????? 知识延伸: 世界之最我知道 世界上最高的山峰──_____________________?????????? 世界上最深最长的河流峡谷──_________________ 我还知道许多世界之最,让我来写一写──__________________________________________????????? ?????????????????????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小学语文第七册高效课堂导学案 ? 班级?????????????课 题?3?鸟的天堂????课 时?2课时????????使用日期????? 主备人周胜兰????审核人周保国??????????????? 教学思路(纠错栏) ?????????????????第一课时 学习目标: 1、读通课文,理清课文的脉络。 2、有感情朗读课文,认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。 3、感受鸟与树之间、人与自然彼此和谐相处的道理。 学习重点: 体会榕树的奇特与美丽,鸟的自由与快乐,能

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