数四下一单元《有括号的三步计算题》导学案4教材课程.docVIP

PAGE 1 四年级数学下学期导学案 学校：龙头中心小学 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题 有括号的三步计算题 课型 新知探究课 主备人 陈丽君 审核人 复备人 本周行为 训练重点 班级 小组 姓名 学习目标 1、我会计算含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 2、我在头脑中强化小括号的作用。 3、我要总结归纳出四则混合运算的顺序。 知识链接 加减乘除四则运算 重、难点预设 掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 学习过程： 一、旧知导入，解读目标 我们学习了几种不同的四则运算，你们还记得吗？谁能说说你在前面都学会了哪些四则运算顺序？ 二、自主探究，用心思考 （1）42+6×（12-4） （2）42+6×12-4 1、观察这两道题，它们有什么相同点和不同点。 ? 2、计算这两题： 42+6×（12-4） 42+6×12-4 3、它们的运算顺序相同吗？它们的计算结果为什么不同？ ? 5、到底什么是四则运算呢？书本12页 ? 6、我们学习的四则运算的运算顺序是怎样的。 ? ? 7、如果在一个算式里含有小括号，应该怎样进行计算。 ? 8、完成书本12页，做一做的1、2题。 三、合作交流，释疑解惑 1、向小对子提出自己独学不能解决的问题，寻求同伴的帮助。 2、对子相互交流、补充、建议或提出