高考生物二轮复习 专题14 生物的变异与育种名师课件.pptVIP

方法二　细胞中染色体组数及单倍体、多倍体的判断 方法技巧 1.染色体组数量的判断方法 ? (1)染色体形态法 同一形态的染色体→有几条就有几个染色体组。如图中有4个染色体组。 (2)等位基因个数法 控制同一性状的等位基因→有几个就有几个染色体组。如AAabbb个体中有3个染色体组。 (3)公式法 染色体组数=?,如图中染色体组数为?=4。 2.“两看法”判断单倍体、二倍体和多倍体 ? 考点一　基因突变与基因重组 考点清单 基础知识 一、基因突变的实例与概念 1.基因突变的实例——镰刀型细胞贫血症的产生 ? (1)图示中a、b、c过程分别代表①　DNA复制????、②　转录????和 ③????翻译????。突变主要发生在④　a????(填字母)过程中。 (2)患者贫血的直接原因是⑤　血红蛋白????异常,根本原因是发生了 ⑥ 　基因突变????,碱基对由?突变成?。 2.基因突变的概念:DNA分子中发生碱基对的⑦　替换、增添和缺失????, 而引起的基因结构的改变。 二、基因突变的产生、特点、结果与意义 1.基因突变的发生时期 主要发生在⑧　DNA复制时????(有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期)。 2.基因突变的原因 3.基因突变的特点 (1)?　普遍????性:所有生物均可发生基因突变。 (2)?　随机????性:基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期和 DNA分子的不同部位。 (3)?　低频????性:自然状态下,突变频率很低。 (4)?　不定向????性:一个基因可以向不同方向发生突变产生复等位基 因,还可能发生回复突变。(如图所示) ? (5)?　多害少利????性:突变性状大多有害少数有利。 4.基因突变的结果:产生一个以上的?　等位基因????。 5.? 【名师点拨】????(1)DNA复制时双螺旋打开,结构不稳定,因此DNA复制时容易发生基因突变。 (2)基因突变后,由于密码子的简并性等原因生物性状不一定发生改变,因此突变对生物可能既无害也无利。基因突变的结果有三种情况:有利、有害和中性。 重难突破 一、基因突变的类型 (1)显性突变:aa?Aa(表现新性状) (2)隐性突变:AA?Aa(不表现新性状)?(表现出突变性状)。 二、对比基因突变与基因重组 三、走出基因突变与基因重组认识的七大误区 1.不同类型的基因突变对蛋白质的影响不同(一般情况下) 2.基因突变不一定导致生物性状的改变 (1)突变可能发生在没有遗传效应的DNA片段。 (2)基因突变后形成的密码子与原密码子可能决定的是同一种氨基酸。 (3)基因突变若为隐性突变,如AA→Aa,不会导致性状的改变。 碱基对 影响范围 对氨基酸序列的影响 替换 小 只改变1个氨基酸或不改变氨基酸序列 增添 大 不影响插入位置前的序列而影响插入位置后的序列 缺失 大 不影响缺失位置前的序列而影响缺失位置后的序列 3.基因突变≠DNA中碱基对的增添、缺失和替换,原因有二: (1)基因是有遗传效应的DNA片段,不具有遗传效应的DNA片段也可发生碱基对的改变。 (2)有些病毒(如SARS病毒)的遗传物质是RNA,RNA中碱基的增添、缺失、替换引起病毒性状变异,广义上也称基因突变。 4.基因突变不只发生在分裂间期 引起基因突变的因素分为外部因素和内部因素。外部因素对DNA的损伤不只发生在间期,在各个时期都有。 5.基因突变不一定都产生等位基因 病毒和原核生物的基因结构简单,基因数目少,而且一般是单个存在的,不存在等位基因。因此,真核生物基因突变可产生它的等位基因,而原核生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。 6.基因突变不一定都能遗传给后代 (1)基因突变如果发生在有丝分裂过程中,一般不能遗传给后代,但有些植物可通过无性生殖传递给后代。 (2)基因突变如果发生在减数分裂过程中,可以通过配子传递给后代。 7.自然条件下基因重组发生在配子形成过程中,而不是受精作用发生时。 考点二　染色体变异 考点清单 基础知识 一、染色体结构变异 二、染色体数目变异 1.类型与实例 2.染色体组 (1)组成 如图中雄果蝇体细胞染色体中的一个染色体组可表示为⑧　Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y????。 类型 实例 ⑥　个别染色体????的增减 21三体综合征 以⑦　染色体组????形式成倍增减 三倍体无子西瓜 (2)特点:形态和功能各不相同,共同控制生物的⑨　生长、发育、遗传和变异????的一组⑩　非同源染色体????。 3.单倍体、二倍体和多倍体 三、实验:低温诱导植物染色体数目的变化 1.实验过程 2.主要实验试剂 (1)卡诺氏液:?　固定细胞形态????。 (2)改良苯酚品红染液:?　使染色体着色????。 (3)解离液(质量分数为15%的盐酸溶液和体积分