简单线条花边矢量图.docxVIP

2019年简单线条花边矢量图 　　 篇一：美术：美丽的花边 ? 　　 中班：美丽的花边（重点领域：美术） ? 　　 活动目标： ? 　　 1．能有选择地将各种线条和简单纹样进行有规律的排列，设计出美丽的花边。 ? 　　 2．运用数学活动中积累的交替排序经验，大胆选择色彩、线条和纹样进行表现。 ? 　　 3．在不断重复中能较细致地完成自己的设计。 ? 　　 活动准备： ? 　　 1．若干具象线条和几何图形组成的花边。 ? 　　 2．各种颜色的油画棒或水彩笔若干。 ? 　　 3．幼儿用书：《美丽的花边》。 ? 　　 4．轻柔的背景音乐。 ? 　　 活动过程： ? 　　 （一）引导幼儿回忆有关线条的经验。 ? 　　 教师：你们知道哪些线条？谁愿意来画一画？ ? 　　 幼儿：波浪线。 ? 　　 幼儿：直线。 ? 　　 （二）集体欣赏花边，观察花边中的线条和简单纹样。 ? 　　 教师：你看到了哪些线条？ ? 　　 幼儿：五颜六色的曲线。 ? 　　 教师：它们是什么颜色的，哪些颜色的搭配是你喜欢的？ ? 　　 幼儿：红色与黄色。 ? 　　 教师：它给你什么感觉？ ? 　　 幼儿：我觉得很温暖。 ? 　　 （三）师幼一起探索花边的规律性。 ? 　　 1．教师引导幼儿总结花纹排律的规律并集体说一说：这些线条和花纹是怎么排律的？教师：你们有没有发现花边是怎么排队的？有什么一样的地方？ ? 　　 幼儿：一条曲线，一条是直线。 ? 　　 小结：一个美丽的图案，以他为单独纹样，上下或左右有秩序的平移排列，产生一种装饰效果就叫花边。 ? 　　 2．教师引导幼儿进一步观察：古代服饰上的花边（领口、袖口、长袍、鞋子、坐垫、地毯等地方都有花边。）古代建筑上的花边（好多的古代建筑的门上、墙上、窗户上等地方，有好多的花边。）好看的生活用品的花边（筷子上、盘子上、家具上、床上、裤子上、被子上、生活用品中太多了，他们都有好看的花边。） ? 　　 教师引导幼儿进一步观察并互相交流：找一找自己最喜欢的花边，用手指画一画上面的花纹，然后告诉你的朋友它是由哪些线条和花纹组成的，说一说它们是怎样排列的。 ? 　　 教师：你最喜欢的花边是哪一条？你能说一说它有什么规律？你为什么喜欢这个花边吗？ ? 　　 （四）教师提供幼儿用书，幼儿随轻柔的背景音乐进行创作。 ? 　　 鼓励幼儿大胆地将自己喜欢的线条用不同的色彩进行有规律的组合。 ? 　　 教师：你想用什么颜色的线条和图案画花边？ ? 　　 幼儿：我想用黄色和绿色。 ? 　　 （五）展示幼儿作品，集体欣赏。 ? 　　 请幼儿向同伴介绍自己设计的花边，并把幼儿的作品布置在展示区。 ? 　　 活动延伸： ? 　　 区角活动：可以提供各种色彩的纸张，用压印机刻出各种排列的图案，然后用粘贴的方式设计花边；也可以鼓励幼儿用撕贴方式，先撕出简单的线条、纹样，再用粘贴的方式表现花边。 ? 　　 篇二：图片doc花边 ? 　　 赞助商链接 ? 　　 复古欧式花纹矢量图 ? 　　 古典花纹边框矢量图大马士革花纹矢量图 ? 　　 情人节元素矢量图 ? 　　 精美豹纹矢量图传统花纹设计矢量图水彩树枝与花朵矢量图 ? 　　 春季鲜花花环矢量图 ? 　　 绿色手绘树枝矢量图民族风情花纹矢量图 ? 　　 婚礼邀请卡矢量图 ? 　　 红色玫瑰花环矢量图樱花粉红丝带矢量图水彩手绘花矢量图 ? 　　 欢迎春天的花丛矢量图 ? 　　 欢迎春天鲜花环矢量图简约花纹底纹矢量图创意春季花环矢量图 ? 　　 祥云花纹矢量图 ? 　　 篇三：矢量图 ? 　　 矢量图 ? 　　 矢量图，[1]也称为面向对象的图像或绘图图像，在数学上定义为一系列由线连接的点。矢量文件[2]中的图形元素称为对象。每个对象都是一个自成一体的实体，它具有颜色、形状、轮廓、大小和屏幕位置等属性。 ? 　　 矢量图是根据几何特性来绘制图形，矢量可以是一个点或一条线，矢量图只能靠软件生成，文件占用内在空间较小，因为这种类型的图像文件包含独立的分离图像，可以自由无限制的重新组合。它的特点是放大后图像不会失真，和分辨率无关，适用于图形设计、文字设计和一些标志设计、版式设计等。 ? 　　 定义 ? 　　 同分辨率无关 ? 　　 矢量图可以在维持它原有清晰度和弯曲度的同时，多次移动和改变它的属性，而不会影响图例中的其它对象。这些特征使基于矢量的程序特别适用于图例和三维建模，因为它们通常要求能创建和操作单个对象。基于矢量的绘图同分辨率无关。[9] ? 　　 与位图的区别 ?