二年级上册数学授课-练习课.pptVIP

* R·二年级上册 练习课 【学习目标】 知道从不同位置观察到的物体形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。通过观察、操作、想象等活动，使学生初步掌握全面、正确地观察物体的基本方法。使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看待物体的意识。 能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。 【学习重点】 一、复习巩固 知识点1：从不同角度观察同一物体。 从不同位置观察同一物体，由于观察的位置不同，观察的形状一般也是不同的。 说一说下面右边的照片分别是谁拍的。 分析：从图中看出，小鸟在大象上面，拍到的应该是大象的背部；小熊在大象的后面，拍到的应该是大象的尾部；袋鼠在大象的右侧面，拍到的应该是大象右面的身体，包括尾巴、身子、右耳朵等；小猴在大象的前面，拍到的应该是大象的头部。 答案： 知识点2：从不同角度观察同一立体图形。 物体的正面、侧面和上面是相对于我们的观察位置来说的，观察的角度不同，结果也不同。 下面的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 分析：先观察实物图（茶叶罐），看清茶叶罐的正面①号、背面③号、左侧面②和右侧面分别有什么图案或标志，再与所给的三幅图进行对照找出答案。 ① ③ ② 答案： 知识点3：根据已知平面图形，猜测所观察物体的形状。 根据观察到的图形猜测所观察的立体图形时，应根据立体图形的特征进行分析，符合条件的立体图形有时不止一个。 这个立体图形可能是什么？ ？ 分析：所观察的立体图形的某一个面是圆，根据该立体图形的特征进行分析，符合的立体图形有圆柱、球。 答案：这个立体图形可能是圆柱或球。 二、巩固提高 想一想 他们照出的相片是什么样的？ 1. 下面这些图分别是谁拍到的？ 2.下面的图形分别是观察哪些物体看到的？ 连一连。 三、课堂练习 1. 连一连。 *