二年级上册《酸的和甜的》学案分析.docxVIP

二年级上册《酸的和甜的》学案分析 　　　　一、教材简析　　文是一个生动有趣的童话故事，是以连环画的形式编排的。“吃不着葡萄说葡萄酸”，这是狐狸闹的笑话。狐狸用这种“精神胜利法”得到心理安慰，却迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢于亲自尝尝，他们都将错过这一顿美餐。是啊，没有尝过，怎么能断定葡萄是酸的呢？我们平时做事要亲自去体验，去尝试，不能光听别人的话。　　二、学习目标　　1．通过结合文的词句、创设情境来认识“串、迫、待、硬”4个生字。会写“串、猴、颗”3个字。　　2．正确、流利、有感情地朗读文，分角色表演文。　　3．懂得做事要亲自尝试的道理。　　三、教学思路　　这篇文充满