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2019年用东张西望造句范文 　　 篇一：第一单元语文三年级 ? 　　 课题：金色的草地课型：新授主备人：潘慧学习目标： ? 　　 1、能有感情地朗读诗歌，积累好词佳句，想象体会诗意。2、激发热爱生活的思想感情，感受生活的美好。1、理解课文内容，积累好词佳句，体会作者对蒲公英的喜爱之情。2、学习作者善于观察事物，养成认真观察的 ? 　　 好习惯。3、激发善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。4、能正确、流利、有感情3、理解诗意，仿写诗歌。 ? 　　 地朗读课文。 ? 　　 [课前尝试][课前尝试]一、看拼音写词语一、看拼音写词语： ? 　　 zǒujìnshǒuzhǎngyǐnr?nzhùmùchuāngqiánguāncházhùyìjiǎrúWēiwǔjiāngláizhànshìjūndùi ? 　　 ()()()()()()（） ? 　　 （）（）（）（） ? 　　 二、给下面的多音字组词。 ? 　　 h?miáomangxiǎngbìlǜliáoku?假（）（）朝（）（）似（）（） ? 　　 （）（）（）（）（）（）（）（）（）（） ? 　　 三、比一比组词 ? 　　 二、给下面的字选择正确的读音。 ? 　　 瓣（）拢（）钓（）劲（）掌（）察（） ? 　　 乘风破浪（ch?ngshang）因为（w?iwai）精美（jīnjīng）辫（）笼（）钩（）颈（）裳（）查（）朝阳（zhāocháo）枫叶（fēnfēng）海疆（jiānjiāng）四、根据意思写词语并造句。 ? 　　 1、形容态度庄重、认真，郑重其事的样子。（）三、读一读，写写下列词语并造句。 ? 　　 2、形容人或事物具有特色，能吸引人的注意。（） ? 　　 将来、乘风破浪、保卫、威武、蔚蓝、碧绿 ? 　　 一本正经： ? 　　 乘风破浪： ? 　　 引人注目： ? 　　 威武：[课堂探究][课堂探究]1、自由读课文，草地为什么是金色的？2、思考：“我”和弟弟为什么那么开心啊？表达了“我”的什么感情？3、 ? 　　 轻声读课文3、4自然段1.小声自由读课文，边读边想课文写了什么？“我”的理想是什么？ ? 　　 作者有什么新发现？有了新发现后“我们”有什么变化？“我们”为什么不再随意揪它？表现了我对蒲公英的什2.默读课文，思考：文中的我分别爱什么颜色，为什么？ ? 　　 么感情？4、朗读中联系上下语句理解开心、一本正经、揪掉、合拢，可让学生做一做相应的动作，重点理解 ? 　　 3.碧绿、火红、蔚蓝的颜色使“我”想到了什么？ ? 　　 合拢。5、想象：若“我”没有发现蒲公英的变化，后果会怎样？6、正确、流利、有感情的朗读全文， ? 　　 4、生情感朗读诗歌，体会作者对家乡生活的热爱以及对理想的追求。[课后检测]5、说说自己喜欢的颜色和喜欢的原因。6.仿照诗歌，联系颜色说说自己的理想。7.仿写诗歌。一、读一读，写一些下列词语并造句。 ? 　　 一本正经、引人注目、返回、观察、[课后检测] ? 　　 合拢、拳头、手掌、花瓣、蒲公英 ? 　　 1、背诵第三节诗。 ? 　　 观察： ? 　　 2、续编诗歌 ? 　　 合拢： ? 　　 我爱的颜色，因为--------是返回：的，是二、照样子写词语 ? 　　 毛茸茸：、、的，， ? 　　 许许多多：、、 ? 　　 ，，也是的。 ? 　　 三、仿写句子： ? 　　 [作业设计] ? 　　 碧绿的草地像绒绒的地毯。 ? 　　 一、在括号里填上表示颜色的词语。的晚霞像（）的草地、（）的太阳、（）的大海、第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。 ? 　　 它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。（）的心、（）的军装、（）的月亮 ? 　　 二、比一比组词。 ? 　　 辽（）将（）战（）武（） ? 　　 四、图示草地和蒲公英的变化。 ? 　　 疗（）江（）站（）伍（）时间：早晨--------中午-------傍晚------第二天三、据课文内容填空草地颜色：绿色----------------------- ? 　　 花的形状：---------------------------我爱碧绿的颜色是因为我；我爱火红的颜色是因为作为一名少先队员；我爱蔚蓝的 ? 　　 [作业设计]小练笔 ? 　　 颜色是因为我的梦想是，将来我要。 ? 　　 《我家的果园》、《美丽的校园一角》 ? 　　 提示：按早晨----------中午----------傍晚的顺序仿照《金色的草地》从以上两个题目中任选一题，