原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2019年教学理论范文
篇一：教育教学理论与应用
?
教育教学理论与应用
?
(一)教育学
?
1.《学记》是世界上最早的教育文献，比西方最早的古罗马的昆体良《论演说家的教育》早300多年。“教学相长”“及时而教”不陵节而施，“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”禁于未发。2.近代最早的一部系统论述教育问题专著——1632年捷克教育家夸美纽斯《大教学论》。提出“泛智”教育思想。
?
3.杜威《民本主义与教育》提出：以儿童为中心、做中学。“教育即生活”“学校即社会”“教育即生长”。
?
4.以马克思主义为基础，最早探讨教育学问题的是前苏联克鲁普斯卡娅《国民教育与民主制度》，马卡连柯《论共产主义教育》。
?
5.赞科夫的《教学与发展》认为学生的“一般发展”作为教学的出发点和归属，它包括智力、情感、意志品质、性格集体主义思想，“差生”发展。
?
6.苏霍姆林斯基的论著被誉为“活动的教育者“。有《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》。7.美国教育布鲁纳《教育过程》倡导“结构主义”“发现法”。
?
8.“六学二馆”中“二馆”指崇文馆和弘文馆。
?
9.马克思主义观点认为，教育的起源是：生产劳动。
?
10.我国奴隶社会的教育内容是：“六艺”（礼乐、射、御、书、数）。
?
11.“狼孩”说明遗体本质在人的身心发展中不起决定作用。
?
12.马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是社会分工。
?
13.最早提出美育一词的是席勒。
?
14.美育首次正式列入我过教育组成部分是在1912年。
?
15.中国颁布的第一个现代学制是壬演学制。
?
中国实行的第一个现代学制是葵卯学制。
?
16.新中国第一次学制改革是在1951年。
?
17.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于1985年。
?
18.教师根本任务是教书育人。
?
19.教育学科知识包括在教育学、管理学、心理学中。
?
20.学生年龄特征包括生理和心理特征。
?
21.课的类型一般分为单一课和综合课。
?
22.教师各课三方面工作：钻研教材、了解学生、设计教法。
?
23.教育过程以认识为基础，促进学生发展的过程。
?
24.教学过程的中心环节：理解教材、形成概念。
?
25.知识能力谁为主两种教育论：形成教育论(能力为主)、实质教育论(知识为主).
?
26.《学记》中：“学而等”体现循序渐进原则。
?
《学记》中：“不陵节而施”体现循序渐进原则。
?
27.教学方法是师生共同活动方式。
?
28.班级授课制在我国正式实行在清朝末年。
?
29.德育是教育者培养受教育者品德的教育。
?
30.我国对学生进行教育的基本方法是说服教育法。
?
31.学校德育的基本途径是教学。
?
32.德国赫尔巴特的德育原则：教学的教育性原则。
?
33.马卡连柯提出集体教育与个别教育相结合的德育原则。
?
34.对学生的知、情、意行的培养顺序，就具体情况，有多种开端。
?
35.在活动中让学生自己设计、动手、检查，特点是实践性。
?
36.课外校外教育特点是自愿、灵活、实践。
?
37.班主任是负责一个班学生工作的教师。
?
38.班主任工作的中心环节：组织培养班级体。
?
39.班集体形成的主要标志之一：形成正确的舆论。
?
40.班主任了解学生的基本方法是观察法。
?
（二）心理学
?
1.个性心理特征构成：能力、气质、个性。
?
2.人的心理反映的最高形式是意识。
?
3.人的心理现象包括：心理过程、个性心理。
?
4.第二信号系统的条件反射：谈梅生津。
?
5.人的一切心理活动按其生产方式来说都是脑的反射活动。
?
6.个性积极性的源泉与人的活动的基本动力是需要。
?
7.马斯洛需要层次中最低是生理需要，最高是自我实现需要。
?
8.根据动机的性质和社会价值不同，动机分高尚和低级。
?
9.兴趣的稳定性是持久性的品质特征。
?
10.
文档评论（0）