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2019年教育教学理论范文
篇一:最新最全中小学教育教学理论试题及答案(多套)
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最新最全中小学教育教学理论试题及答案(多套)
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一、不定项选择题(将你认为正确的答案填入题号前的括号中;每题2分,共70分)
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(A)1、心理学研究认为,教师的知识和智力与教学效果表现为的关系。
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A、低相关B、高相关C、中等程度相关D、没有相关E、反比例(C)2、学生一边记笔记,一边听课,这是注意的
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A、分散B、转移C、分配D、范围E、分心
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(C)3、看书时用红笔划出重点,这是利用知觉的
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A、整体性B、理解性C、选择性D、恒常性E、对比性(CE)4、“一题多解”属于
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A、再现思维B、求同思维C、发散思维D、聚敛思维E、求异思维(E)5、能力发展和知识、技能掌握的关系是
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A、同步发展B、能力发展快C、能力发展慢D、能力与知识技能无关E、以上都错
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(ABC)6、认知心理学将知识划分为
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A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、隐性知识E、显性知识
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(A)7、教育和经济的关系,总的来说是
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A、经济决定教育,教育反作用于经济B、教育决定经济,经济反作用于教育
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C、经济决定教育,教育对经济没有影响D、教育决定经济,经济对教育没有影响
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E、经济和教育没有必然的关系
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(ABC)8、我国的课程一般通过体现。
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A、课程计划B、学科课程标准C、教科书D、教学参考书E、直观教具
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(CD)9、新课改强调
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A、“要给学生一杯水,教师要有一桶水”B、教师是知识的拥有者C、师生共成长D、教师是学生成长的促进者E、教师是人类灵魂的工程师(CDE)10、以实际训练为主的教学方法有
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A、讲授法B、谈话法C、练习法D、实验法E、实习作业法(BCD)11、新课程强调的学生学习方式主要有
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A、接受学习B、自主学习C、合作学习D、探究学习E、机械学习(ABCDE)12、教学组织形式有
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A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、现场教学E、课堂教学(ABCDE)13、教学评价一般应遵循原则
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A、客观性B、全面性C、指导性D、科学性E、激励性
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(ABCD)14、课外作业的形式主要有
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A、阅读教科书和参考书B、各种口头作业和口头答问
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C、各种书面作业D、各种实际作业E、各种体育活动
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(ABCDE)15、“学生是发展中的人”,这说明学生
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A、生理和心理都不太成熟B、学生具有与成人不同的身心发展特点
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C、具有发展的巨大潜在可能性D、学生有获得成人教育关怀的需要E、学生犯这样那样的错误在所难免
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(ABCDE)16、教师对学生的爱应该坚持A、爱与严格要求结合B、爱与尊重、信任结合
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C、全面关怀学生D、关爱全体学生E、对学生要保持积极、稳定的情绪(ABC)17、教师劳动的复杂性主要表现在A、教育目的的全面性B、教育任务的多样性
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C、劳动对象的差异性D、因材施教E、教师的“教育机智”
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(ABC)18、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出素质教育的“三个要向”是
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A、面向全体学生B、促进学生的全面发展;C、使学生生动活泼、积极主动地得到发展
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D、以培养学生的创新精神为重点E、以培养学生的实践能力为重点(A)19、奴隶社会学校教育内容:“六艺”是指
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A、礼、乐、射、御、书、数B、诗、书、礼、乐、易、春秋
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C、语、数、外、生、地、史D、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《师说》、《论衡》E、骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋(ACE)20、现代教学论的三大流派是指
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A、布鲁纳的课程结构理论B、布卢姆的掌握学习理论
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c、赞科夫的“教学与发展理论”D、杜威的实用主义教育理论
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E、瓦?根舍因的范例方式教学理论
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(CD)21、弗洛伊德的精神分析理论主要可以概括为两种理论即
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A、强化理论B、刺激一一反应理论C、潜意识D、人格三分法E、社会学习理论
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(AD)22、注意具有等特性。
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A、指向性B、稳定性.C、紧张性D、集中性E、持久性
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(ABCD)23、衡量记忆力好坏的标准有:
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A、敏捷性B、持久性C、准确性D、准备性E、深刻性
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(ABCD)24
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