七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首课后习题新人教版.docVIP

PAGE 4　古代诗歌四首 知能演练活用 夯基达标 1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是(　　) A.竦峙(shǒng)　 萧瑟(sè) B.天涯(yá) 枯藤(téng) C.沧海(cāng) 碣石(jié) D.澹澹(dàn) 咏志(yǒng) 2.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是(　　) A.树木/丛生,百草/丰茂。 B.海日/生残/夜,江春/入旧/年。 C.杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。 D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。 3.按照提示默写诗句。 (1)曹操《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。? (2)王湾《次北固山下》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。? (3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句为逆境中的友人送去温暖。? (4)在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远《天净沙·秋思》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。? 4.下列说法不正确的一项是(　　) A.《观沧海》描写了沧海的壮丽景色,抒发了作者的豪情壮志,其中写大海吞吐日月星辰的景象是全诗的重点,因为这是诗人伟大抱负的写照。 B.王湾,唐代诗人,他的“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来为人们称道。 C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首绝句。 D.《天净沙·秋思》写景由近及远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。 课内品读 (一)阅读下面这首诗,完成第5~6题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 5.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛? 6.从“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,你读出了诗人的哪些情感? (二)阅读下面这首小令,完成第7~9题。 天净沙·秋思 [元]马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 7.“天净沙”是　　　　,“秋思”是　　　　,《天净沙·秋思》被誉为“　　　　　　”。? 8.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的图画? 9.这首小令表达了怎样的思想感情? 课外拓展 ??类文阅读 (一)阅读下面这首诗,完成第10~11题。 舟过谢潭三首(其一) [宋]杨万里 风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。仿佛一峰船外影,褰帏①急看紫巉岩②。 注①褰(qiān)帏:掀起帘子。②巉岩:高而险的山岩。 10.本诗第二句中的“转眼”与诗中“　　　”字相呼应,写出了　　　　　　　。? 11.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情? (二)阅读下面这首词,完成第12~13题。 渔家傲·秋思 [宋]范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。　　浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 12.一个“　　　”字,概括了塞外景色的总体特征;“　　　　　　　, 　　　　　　　　　　”两句概括描写了边地荒凉冷落的景色。? 13.请对“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”两句做简要分析。 ??综合性学习 14.班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。 【辑古诗】 (1)在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗,请根据它们所反映情感的相近点,给诗集命名。 诗集名称:《　　　　　》? 次北固山下 王湾 春望 杜甫 渔家傲·秋思 范仲淹 天净沙·秋思 马致远 【品诗句】 (2)下列是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项(　　) A.海日生残夜,江春入旧年:“生”“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替,此联既写美景,又含哲理。 B.白头搔更短,浑欲不胜簪:“搔”,写解愁的动作;白发“更短”,突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁。 C.千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。 D.小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句反衬出游荡他乡孤独无助的游子内心的凄凉。 ??体验中考 15.(2016四川雅安)下列句子的排列顺序准确的一项是(　　) ①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意:来日绮窗前,寒梅著花未? ③从古至今,乡愁是诗人的惆怅。 ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。 ⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 A.①③④⑤② B.