9年级上语文课堂作业本答案【八篇】.docxVIP

　　而毛泽东的词作大气磅礴，格调高亢，充满了热爱祖国河山、以天下为己任的豪情壮志。　　9-11　　12、采用比喻和对偶的手法。　　将雪后的山比作银蛇，将雪后的高原比作蜡象，生动形象。　　另外舞驰以动写静，增添了生机。　　13、承上启下的过渡作用，既概括景致，又引出下文的议论。　　14、问苍茫大地，谁主沉浮？　　15、远眺——近观——俯瞰　　16、如　　染，用了拟人手法。　　击，它显示了雄鹰展翅奋飞，搏击长空的强劲有力。　　翔，写出了鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样的情景。　　17、不是。　　他笔下的秋是绚丽多姿、充满生机的。　　18、风华正茂、意气奔放、指点江山、胸怀大志的少年形象。　　19、观；一绕天下的雄心壮志或博大的胸怀　　《雨说》答案　　1-4略　　5、希望孩子们走进大自然之中，学会乐观，能够过着快乐、自由、幸福的生活；同时也表达了作者对新一代儿童的关爱与祝福。　　6、作者赋予雨以人的感情与思想，使诗文更富有生命力，生动而又形象，给人以无穷的想象力，也容易引发读者的兴趣。　　7、略　　8、示例我想对雨说谢谢你，春雨。　　我会将全身心投入到大自然的怀抱之中，接受你的洗礼。　　在祖国日新月异的今天，我生活得健康而又快乐，自由而幸福，我一定会珍惜这来之不易的幸福生活，我会珍爱自己的生命并为美好的未来而努