六年级上册英语教案-Unit 4 I have a pen pal第四课时人教（PEP)(2014秋）.docxVIP

第四课时 教学目标 1. 听、说、读、写单词：study(studies)，puzzle，hiking。 2. 掌握当主语是第三人称单数时，动词需要变成第三人称单数形式的规则。 3. 会根据听力内容连线。 教学重点 1. 本课时的单词和短语。 2. 掌握动词短语并和同学进行问答练习。 教学难点 1. 会运用单词的第三人称单数形式。 2. 会根据图片写句子。 3. 能在句子中正确使用助动词does。 教学准备 教师准备： 1. 与本课时相关的短语卡片。 2. 与本课时相关的录音或课件。 3. 本课所用的活动记录表。 学生准备： 1. 本课所需单词卡片。 2. 一张白纸。 教学方法 1. 图片演示教学法 为了让学生能够熟练掌握动词短语，教师利用图片的形式让学生从视觉上对它们有个深刻的认识。然后，教师和学生共同根据图片说短语，效果很好。 2. 合作问答教学法 教师展示动词短语或动词图片，学生两人一组进行问答练习，如： —Does he do word puzzles every day?　 —Yes, he does./No, he doesnt. 教学过程 Step 1：Warm-up 1. 播放一段小视频，然后根据视频回答一下他们的业余爱好是什么，不断培养学生的观察能力和熟练运用英语的能力。 2. 开火车游戏 学生以开火车的形式，介绍自己同桌的业余爱好，如：…likes…同桌说：Y