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踢毽子活动比赛策划方案 第 PAGE \* Arabic 5 页 踢毽子活动比赛策划方案 篇一：踢毽子活动比赛方案 牛场小学20xx年秋季踢毽子活动比赛方案 一、指导思想 为了丰富学生的课外活动，培养学生良好的身体素质，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳得到充分的发展。学校决定开展学生“踢毽子比赛”，现具体方案如下 二、比赛裁判及工作人员安排 组 长： 刘华美 裁判员：低年级组（罗国梅、蒙蓉东），中年级组（罗锦胜、周应龙）、高年级组（韦昭职、孙丽蓉）。 摄影：杨志标、 秩序维持：各班主任及各班班干部。 写奖状: 莫晓艳、莫周浩。 三、活动内容 第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。少先队大队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。 1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是9月25日――10月27日。 2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。比赛时间是10月28日下午。 四、参赛对象 1、一分钟踢毽（个人），各班男女各3名； 2、10人踢毽接力（集体），各班学生10名（男女各5人，可与个人赛重复）。 四、比赛规则 1、一分钟踢毽（个人）：比赛以一分钟为时限，比赛开始后，可以用下肢的任意部位接触毽子，毽子落地为失误， 失误后可继续比赛直至时间到。以单位时间内个数多者为胜。每次比赛每人试踢一次。比赛时一人踢两人记数。 2、10人踢毽接力（集体）：每班派出10人，纵队或横队站立，每人踢毽子10个进行接力，最快队获胜。 五、评奖设置 1、参赛班级为全校所有班级,分低、中、高年级组为单位相比。 2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。 3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。 六。个人参赛者上报时间：20xx年10月10日早上 。 牛场小学少先队大队部 20xx年9月25日 篇二：踢 毽 子 活 动 方 案 蒙古贞中学 20xx年 月 日 一、指导思想： 为贯彻“健康第一”的指导思想，倡导“每天锻炼一小时，增强学生体质，享受幸福教育，分享教育幸福。”的现代健康理念，以全面推动体育大课间活动为重点，在阳光体育活动的带动下，我校根据七年级年龄段孩子的生理、心理特点选择了适合他们的体育活动项目，我们采用踢毽子的方式吸引学生走向操场，走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。 二、活动目的： 1、给学生自己充分展示的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。 2、提高学生的肺活量，促进其血液循环。 3、让学生们能够在活动中体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。 三、组织机构： 组 长：韩玉林 副组长：朱永世、宋文君 组 员：包玉 、 包俊山、体育组成员 四、参加对象：八年级全体师生 五、活动时间：每周一到周五下午大课间活动时间（15:50——16:20分） 六、活动内容：各种形式的踢毽子：盘踢，磕踢、拐踢、蹦踢 蹦踢：用脚尖踢毽；盘踢：用脚内侧交踢； 拐踢：用脚外侧反踢；磕踢：用膝盖将毽子向上弹起。 七、活动形式： （一）集体单打练习：为了避免学生的混乱无序，我们将班级的2路纵队为4个小分队，每两个小分队为一组进行练习，每一组中的两个小分队成员采用一对一的形式进行练习，小组中的每两个同学可以相互对比比较练习。 （二）集体游戏练习：待同学们的技能达到一定的程度，班主任根据班级同学的技能水平分为不同的技术组别，不同技能组别同学围成不同的圈，进行集体随意传踢毽练习。 八、活动措施及评价： 第一阶段：普及推广阶段——在普及推广的初级阶段我们考虑到八年级同学的接受能力及身体的协调力，我们采用牵绳踢毽的方法即让同学们在毽子上系一米左右的长绳，学生可以采用手牵绳的方式练习各种形式的踢法。 第二阶段：技能提升阶段——在此阶段同学们对手牵绳踢毽子已经有了一定的动作感知，我们可以根据同学们的意愿，自行解掉绳子，从蹦踢慢慢的过渡到磕踢， 第三阶段：灵活运用阶段——在此阶段同学们经过前两阶段的练习对踢毽子技术一定有一定程度的掌握，我们可以采用活动形式中集体游戏练习的方法让同学们将自己的技能随意的发挥 第四阶段：花样毽子展示阶段——在此阶段根据同学们的技能水平，选择合适的音乐，将同学们学会的花样踢毽子编排其中，让同学们在音乐的伴奏下有规律有节奏的表演毽子秀。 九、场地与器材：各班级对应的操场指定区域。 十、注意事项： （1）保证班级的学生人手一个毽子； （2）必须在班级指定