2019暑期初中物理教师培训心得体会.docxVIP

2019暑期初中物理教师培训心得体会 　　2019暑期物理培训心得体会骄阳似火，xx二中x楼会议室也洋溢着火一般的热情。假期是一个充电的季节，xx区教育发展中心组织了2019暑期初中物理培训给我们提供了一个这样的机会，在这次培训中，名师工作室主持人xx老师对大家进行了《核心素养引领下的初中物理实验教学》的培训，xx老师与我们分享《学习思想分享，感悟理论之美》，听了两位老师的讲座收获颇多……… 　　一、我们的物理课堂的教学发展方向，爱上物理，爱上教育的真谛。 　　在教学过程教学从着眼点(为何教)，着力点(如何教)，落脚点(为谁教)三方面转变思维，完善我们的物理课堂。一直以来，我们经常进入为考而教，或者为教而教的死胡同里走不出来，而看不清教学应该是为学而教，我们的认识停留在知识本位和学科本位的水平上，而很难达到学生本位，一定要意识到我们不是教物理的，我们也不是教人学物理的，我们是用物理教人的教育真谛，回归到教书育人当中的育人本质。 　　二、教育不是灌输，而是点燃火焰，是激发学生的思维 　　兴趣是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。在物理教学中如何激发学生的学习兴趣呢? “ 教人不见意趣，心不乐学。”理想的物理教学是智力因素与非智力因素同步发展的过程。 在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的情感基础， 是非智力因素中最为活跃的一个，是入门的向导，是学生探求知识、促进思维发展的巨大动