小学信息技术论文：问渠得“效”如许为有“和谐”创新来.docVIP

PAGE PAGE 1 小学信息技术论文 问渠哪得“效”如许　为有“和谐”创新来 　 [摘要] 课程理念的更新，和课程评价方式的变革、课程设计思路的改变、教学方式的创新，都是新课程改革中不可或缺的重要板块。在流派纷呈的今天，创新也逐渐被提到了重要的层面。而和谐发展则作为一种新的教学理念，是现代教学所追求的最高境界，信息技术课堂通过营造和谐互动的师生关系，和谐互助的同学关系等手段来营造和谐的课堂,在和谐宽松的课堂环境中更能培育创新的学生。 [关键词]有效 和谐课堂　创新　信息技术　信息素养 　　营造和谐课堂是培养学生创新能力的前提，和谐课堂是以教室为载体，以体验与创造，内和外顺，共同进步，生态发展为特征。其和谐课堂教学是指课堂教学的各种主要要素全面、协调、自由、充分发展与良性互动和整体优化，实现学生健康和谐发展。而和谐的课堂气氛，能促进孩子的智力发展、知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂气氛中，师生的大脑处于兴奋状态，情绪是高涨的，思维是活跃的。师生在和谐的课堂中能获得更好的发展，也只有在和谐的课堂中，才能有更多的人得到发展。那么怎样来构建和谐的课堂呢？ 和谐互动的师生关系是有效课堂营造的前提 课堂环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生互动环境，它是由师生在课堂上教与学共同创造的。课堂环境的好与坏直接影响课堂的教学效果。学生到机房以后，总会按照自己的兴趣行动，课堂秩序