《泰迪的故事》读后感悟2000字.docxVIP

　　故事是这样的汤普森是泰迪的学生，泰迪不但肮脏，功课总是落后。　　她不喜欢泰迪，每次批改他作业时，总是用一支大大的红笔，狠狠的划了一个大叉。　　一次汤普森老师看到了泰迪以前的教师评语，知道了他曾经是一名非常优秀的学生，之所以现在这样，是因为他的妈妈得了绝症晚期后因病去世了，家境艰难。　　时间飞快的溜过，转眼已到圣诞节，依照习俗，所有的学生都会准备一份圣诞礼物送给老师。　　泰迪的礼物是用普通褐色纸包装起来的，当老师打开礼物，是一个缺了几颗细小钻石的手链，和只剩四分之一香水。　　她将手链戴上，并喷了香水。　　下课了，泰迪没有马上离开，他走到汤普森老师身旁，轻轻的说你身上的香水味就像当年母亲身上的气味一样。　　说完，一溜烟的飞奔出教室。　　汤普森老师再也忍不住了，她把自己反锁在教室里，坐下来痛哭足有一个小时，身为老师，在过去的数月里，她都做了些什么啊?从那天起，她从教书转而育人。　　从此汤普森改变了教育方法。　　一年后，汤普森老师收到泰迪的第一封信，信中称她是自己一生中遇到过的的老师。　　以后的几年里她陆续收到泰迪字条，并告诉她，她是他一生中的老师。　　时间飞逝，几年后，泰迪又给老师寄来一封信，告诉她取得了学士学位后，他选择了继续深造。　　并在信中再次称她是自己的老师，这次的签名比较长——医学博士。　　在泰迪的婚礼上，泰迪表达了对老师感恩之情。　　同时汤普森老师也表达了自己的心声，泰迪使她领悟到教师的真谛，那就是——爱!　　感悟一　　有这样的一句名言爱是一种信任，是一种仁慈，是对人的一种激励。　　信任是开启心扉的钥匙。　　如果心中没有信任，那么做任何事只会以小人之心渡君子之腹,即便是简单的交流也会出现说者无心听者有意怀疑，所以当我们想让别人信任我们的时候必须先信任别人。　　王是个比较调皮顽劣的孩子，个子小小的十分的聪明，但却从不把心思放在学习上，是个让人头疼的坏学生,不知什么原因他喜欢和我聊天，每天跟在我的身后问东问西，让我很是不耐烦，但又不好发作。　　一天我跟他说如果你能在班级的名次提前一名我就给你买帽子韩国组合发行的限量版，他小小的眼睛瞪得大大的，小小的脸上满是惊讶。　　我很肯定地点头，并和他郑重地签订了口头协议。　　说实话我当时只是一个缓兵之计，并没有放在心上。　　期末前夕，他找到我说老师，帽子不用买了，我做不到。　　我说没关系，做不到也要买。　　他说什么也没同意让我买。　　这件事到这里结束了，但对我的促动是非常大的,因为他信任我。　　今天回忆起这件事我有些感慨他为什么信任我?喜欢我，愿意和我聊天?我从没有细细地想过，今天想想明白了——我信任他，给了他仁慈的激励。　　他虽然在主科上不愿意学习，但在美术方面表现很突出，他很会用线条表达自己的想法，并把故事说给我听。　　我会微笑地鼓励他让继续，只要不打扰别人怎样都行。　　我的信任和仁慈正是使他信任我、喜欢，愿意和我聊天的原因。　　其实这就是爱，我爱他，爱他的聪明、爱他说的故事、爱他画的画。　　他回馈给我的也是信任，不愿意让我失望。　　感悟二　　有人提出教学中，对待学生的错误不旧事重提，要宽容不纵容。　　家庭，学教都是让孩子知道对与错的场所，对待有错误的孩子要用怎样的态度去对待呢?　　九年前，在学校的门口，一个家长打骂自己的孩子，事情的起因我不清楚，但我知道这样的打骂是很没有原则的。　　我哭着抢出了孩子，送回了教室。　　我对那个孩子说没关系，家长都是对你好。　　下班的时候那个家长在校门口对我说对不起。　　我没有理会他，转身离开。　　虽然我没有回头，但我知道他站在那里一直看着我，我相信他是有反思的。　　对待有错误的学生孩子作为教师家长我可以用宽容的心态去对待学生的错误，但绝不容许纵容错误的行为的继续。　　这也包括教师和家长的错误行为——体罚。　　不管是身体上的还是言语上的，都不能纵容这样的事情发生，有这样的事情就说明缺乏爱，缺乏爱的修行。　　我的默默转身，一是对那个家长的不满、警示，二是对我自己做为教育这的一个鞭策。　　作为教育者，作为家长，思考孩子的错来自哪里?是学校还是家庭?是老师还是家长?　　感悟三　　如果泰迪没有成为医学博士，他只是一个市场里卖菜的，怎么办?　　爱的阳光普照着世间万物，不可能都是高高大大的参天大树，更不可能都是郁郁葱葱的绿草，只要有阳光的照耀，他对能得到养分，到能成长。　　我们要做的就是那些高大的树木更挺拔，葱绿的小草更茂盛，那些躲在低洼地带，得不到阳光充分照射的小树小草，给予更多的关爱，尽可能的使他们成为更好的自己。　　没有阳光用手电也要让他感受到光线的温暖。　　汤普森老师充满爱的阳光照耀着泰迪，即使泰迪没有成为前途无量的医学博士，但他在卖菜的行业中一定