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2019年教师教学工作考核表 　　 高校教师教学工作考核表 ? 　　 院（系）室：姓名：拟聘职务： ? 　　 项目 ? 　　 要素 ? 　　 参照等级标准 ? 　　 等级 ? 　　 标准评分 ? 　　 得分 ? 　　 教 ? 　　 师 ? 　　 工 ? 　　 作 ? 　　 量 ? 　　 20 ? 　　 分 ? 　　 讲 ? 　　 课 ? 　　 辅 ? 　　 导 ? 　　 指 ? 　　 导 ? 　　 科 ? 　　 研 ? 　　 编 ? 　　 教 ? 　　 材 ? 　　 等 ? 　　 任现职以来，尽职尽责完成本职岗位应承担的教师工作量的95%以上。 ? 　　 A ? 　　 20-18 ? 　　 任现职以来，尽职尽责完成本职岗位应承担的教师工作量的94%~80%。 ? 　　 B ? 　　 17-14 ? 　　 任现职以来，尽职尽责完成本职岗位应承担的教师工作量的79%~60%。 ? 　　 C ? 　　 13-12 ? 　　 任现职以来，完成本职岗位应承担的教师工作量的59%以下。 ? 　　 D ? 　　 11-0 ? 　　 教 ? 　　 学 ? 　　 态 ? 　　 度 ? 　　 18 ? 　　 分 ? 　　 治 ? 　　 学 ? 　　 教 ? 　　 改 ? 　　 研 ? 　　 究 ? 　　 8 ? 　　 分 ? 　　 教学态度认真，治学严谨，努力钻研教学法和教学规律，善于总结教学经验，经常征求学生意见，了解情况，积极改进教学。 ? 　　 A ? 　　 8 ? 　　 教学态度较认真，治学较严谨，能摸索教学法和教学规律，总结教学经验，能注意征求学生意见，了解情况，改进教学。 ? 　　 B ? 　　 7-6 ? 　　 教学态度端正，治学尚严谨，能注意总结教学经验，有时能征求学生意见，教学有改进。 ? 　　 C ? 　　 5 ? 　　 治学不够严谨，教学积极性不够高，征求学生意见少，教学改进不大。 ? 　　 D ? 　　 4-0 ? 　　 备 ? 　　 课 ? 　　 辅 ? 　　 导 ? 　　 作 ? 　　 业 ? 　　 10 ? 　　 分 ? 　　 备课充分，讲课熟练，辅导答疑主动耐心，每次课后布置作业，难易适度，分量适当，全部批改。 ? 　　 A ? 　　 10 ? 　　 备课较认真。内容熟练，辅导答疑较主动、耐心，经常课后布置些作业，难易较适度，分量较适当，基本批改。 ? 　　 B ? 　　 9-8 ? 　　 备课尚认真，内容基本熟练，有时能对学生进行辅导答疑，能课后布置些作业，难易基本适度，分量偏重或偏轻，部分批改。 ? 　　 C ? 　　 7-6 ? 　　 备课不够认真，内容较生疏，课后很少对学生进行辅导答疑，很少布置作业，选题偏难偏易、怪，批改作业不认真或不批改。 ? 　　 D ? 　　 5-0 ? 　　 教 ? 　　 学 ? 　　 内 ? 　　 容 ? 　　 22 ? 　　 分 ? 　　 大 ? 　　 纲 ? 　　 内 ? 　　 容 ? 　　 概 ? 　　 念 ? 　　 14 ? 　　 分 ? 　　 全面达到教学大纲规定的要求，内容丰富，观点正确，有独到之处，反映本科当今先进水平，概念准确，讲授不出差错。 ? 　　 A ? 　　 14-13 ? 　　 达到教学大纲要求，内容较充实，能吸收学科新知识、新成果，概念准确，讲授很少出差错。 ? 　　 B ? 　　 12-10 ? 　　 基本达到教学大纲要求，部分内容较陈旧，新知识新成果吸收不够，概念基本准确，讲授无大出差错。 ? 　　 C ? 　　 9-8 ? 　　 未达到教学大纲规定要求，内容贫乏、陈旧，观点错误较多，不能反映学科的发展，概念较模糊，讲授经常出错。 ? 　　 D ? 　　 7-0 ? 　　 联 ? 　　 系 ? 　　 实 ? 　　 际 ? 　　 培 ? 　　 养 ? 　　 技 ? 　　 能 ? 　　 8 ? 　　 分 ? 　　 实践知识丰富，理论紧密联系实际，结合本课程特点，努力加强实践性教学环节，提高学生实践技能。 ? 　　 A ? 　　 8 ? 　　 实践知识较丰富，能够理论联系实际，能够结合本课程特点，注意加强实践性教学环节。 ? 　　 B ? 　　 7-6 ?