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像这样按顺序一组一组不断重复出现的 排列就是有规律的排列。 二、引导探究，寻找规律 再来看看美丽的 小花吧！ 二、引导探究，寻找规律 反馈练习 图中缺了3个小朋友，你能画出来吗？ 准确的发现规律中重复的部分是找规律的关键！ . 按自己喜欢的规律涂色。 尽情发挥你们的 创造力吧！ 数形结合，认知规律 2 3 2 （1） 你发现碗的排列有什么规律？ 你能圈出其中的一组吗？ 3 3 3 2 2 直接看数字就是1、 3为一组重复出现。 1 3 1 3 数形结合，认知规律 1 3 你能试一试吗？ （2） 小鸡的排列规律是按 重复排列。 后面该填哪两个数呢？ ___ ___ ___ 1. 2. 1. 摆一摆，填一填。 4 3 先观察图形的排列规 律，再摆一摆。 三、数形结合，认知规律 数形结合，认知规律 6 7 棒棒，我真棒！棒棒，我真棒！棒棒，我真棒！ 棒棒，我真棒！……. 四、巩固练习，强化认知 做动作，猜规律 你知道下一个动作是什么吗？ 无处不在的规律 规律无处不在，生活中你还见过哪些规律呢？ 快来说一说你见过的规律吧！ 五、欣赏设计，总结延伸 五、欣赏设计，总结延伸 五、欣赏设计，总结延伸 世界未解之谜 — 麦田怪圈的秘密 “规律王国”要举行联欢会，想来参加的小朋友需要自己设计符合要求的入场券。你设计的入场券要符合以下两个要求： （1）请你选用自己喜欢的图形、颜色或贴纸创造出不同的规律。 （2）请你把你的作品完成在作业纸的反面上，要有不少于3组的规律才能入场哦！ 找规律（一） 人教版一年级数学下册第七单元
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