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反问设疑法 生命需要什么？ 素质教育怎么啦？ 为什么这样杂乱无章？ 夸张荒诞法 那次转折打倒了我 把快乐从上帝那里夺回来 死神也怕咬紧牙关 对偶并列法(列锦法) 那山.那水.那人 赠人玫瑰，手有余香 张开双臂，选择博爱 借用时髦法 别让精神下岗 与狼共舞 守望精神家园 借用引用法 敢问路在何方 谁动了中国品牌的奶酪？ 救救孩子 呼告强调法 悔改吧，人类！ 请把你的微笑留下 让生命芬芳 别了，亲情 花香蝶自来——拟题训练. 谢谢 花香蝶自来 题好一半文 作文拟题 巧拟好题目 题材写自己熟悉的 文体写自己顺手的 展示我的个性 吸引他的眼球 收获月亮星光 评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目： 1 我的爱好 话题题目式：大而空 2 我爱读书 开门见山式：观点鲜明角度小 3 诱人的墨香 含蓄式：新颖、含蓄 4与“笔”共舞 仿词式：诙谐幽默 富有创意 1 优质 的目标意识 “人无我有，人有我优”（新、 优） 2 小角度 的定位意识 角度小，立意深。 3多角度 的思维意识 多角度思考，选择空间大。 拟题时应有的几种意识 存在问题 （１）文不对题，空中楼阁：即题目与文章要表达的内容缺少必要的关联。 （２）漫无边际，大而无当：即题目空泛，角度过大，使文章流于空，失于宽。（３）老生常谈，不出窠臼；即题目或简单移用话题、缺少创意，或想别人所想，千人一面，如“读××有感”、“××给我的启示”……　 拟题“三要” (一)要贴切鲜明。新颖生动标题应紧扣文章内容，使读者一看就能了解文章写什么，但又不能落于俗套。 如人们常说家是宁静的港湾，是温暖的爱的小巢。但一些年轻人一时又很难体会到，当经历了一些磨难挫折而有了真切的感受时，又是那样的难以割舍，令人眷恋、难忘。为把这份感情表达出来，如用《我的家》、《难忘的家》等就显得平淡，缺少新意。而用《家是一种岁月》、《家是我永远温馨的风景线》等就显得别致生动而有文学味。 (二)要简洁凝练。短小的标题，给人以深刻的印象，给人以广阔的联想空间。如《应当辩证地看待文凭与水平的关系》就不如《文凭与水平》简洁凝练，具有吸引力。还如莫泊桑的《项链》、鲁迅的《药》等如换成其他标题，都不及原题简明、想象空间大。 (三)要含蓄隽永、耐人寻味。即要求标题含义丰富，富于启发性，能够引起读者共鸣，带来一连串联想。如《鸟的天堂》，天堂常用来形容美丽富饶、生活幸福。故看到标题，就会令人想起鸟的天堂又是怎样的呢等问题。还如鲁迅的《祝福》，祝福是封建社会常见的一种迷信活动，常用来表达人们对生活和未来的祈求。一看标题自然唤起读者熟悉感，激发人们思考文章如何写祝福的? 总体要求 （１）符合文体要求， 体现文体特点； （２）清楚具体明晰， 简明得体通顺； （３）富有独特个性， 力求新颖别致。 2003年高考作文示例 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 　　宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 　　以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。 　 　[注意]1、所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。2、立意自定。3、文体自选。4、题目自拟。5、不少于800字。6、不得抄袭。 ２００３年高考优秀文题展示一 《蓝色蛹·金色蝴蝶》 《最美丽的鸟》 《“公正杯”中学生电视辩论总决赛》 《李白的泪水》 《民族情感与世界》 《谁偷了玉坠》 《我是真的懂你》 《莫让情云遮慧眼》 《心灵天平的使用细则》 《用?旁?观?的?眼?神??》 《月?是?故?乡?明?》 《谏父亲三思疏》 《情役》 《歪曲的眼光》 《武侯自责表》 《信任陌生人》 《真情诚可贵，理智价更高》 《请不要和他谈恋爱》 《给感情一把尺》 《有色眼镜引发的联想》 《爱莲说》 《情与理的抉择》 《我相信你》 《保姆与家教 》 《公则生明》 《让理性主持宣判》 《雾中的战场》 《勿以好恶论断之》 《如果死去的是我》 《甜蜜负担》 《勿为情所障目》 《眼睛上的窗帘》 《怎一个“情”字了得》 《从泪走到血》 《网里人生》 ２００３年高考优秀文题展示二 ２００３年高考优秀文题展示三 《不要忘记，远处也有风景》 《我们需要的答案》 《吊屈原赋》 《调准感情焦