高考历史复习中的归纳和比较方法.pptVIP

38.（25分）比较是研究历史、学习历史的主要方法，他能使我们更全面地了解历史的前因后果。阅读下列材料并回答问题： 材料一 在中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教权。君权是世俗权力，管辖世俗界，教权是精神权力。……一个封建君主如果侵犯了封臣的权利，封臣就可以不对封主尽义务。……西方封建时代并无近代意义的立法概念，法律是古老的习惯法。所谓习惯法，就理论上讲，就是法律来自社会，而非出自君权。 ——吴于廑《中西启蒙运动的比较》 （1）（3分）依据材料一并结合所学知识，谈谈15世纪左右中国和西方政治状况的区别。 材料二 （15、16世纪）西欧封建专制王权是在市民——资产阶级和封建贵族的相互斗争中充当“表面上的调停人”而确立起来的，为了取得市民——资产阶级的支持以加强自己的实力，一般都采取……扶植资产阶级的势力，打击或削弱封建地主贵族的措施。 ——郝侠君《中西五百年比较》 （2）（6分）试以英国为例，说说15、16世纪封建专制王权采取的哪些政策起到了扶植资产阶级的作用？在英国国家的政治走向上产生了什么结果？ 材料三 中国明代的封建专制制度却起着完全不同的历史作用。它主要是建立在宗法性的自然经济基础上和封建阶级结构之上的。因此，他就把维护封建地主阶级的政治统治当作自己的根本任务。 ——郝侠君《中西五百年比较》 （3）（10分）明代的封建专制统治者采取了哪些维护封建统治的措施？对中国国家社会形态的走向上产生了什么影响？通过以上中西对比，分析什么样的政治状况有利于先进因素的成长？ （4）（6分）当这两种不同文明走向的文明遭遇后，中国受到了巨大冲击。试概括其表现。 纵横捭阖 驰骋史场 ——历史复习中的归纳和比较方法 归纳：①（动）归拢并使有条理（多用于抽象事物）②（名）一种推理方法，由一系列具体的事实概括出一般原理（跟“演绎”相对） 【商务印书馆《现代汉语词典》（第5版）】 无论是历史学家研究历史还是学生学习历史，首先都从大量史实入手，通过对史实分析比较，最后在一类问题中归纳概括出一般性结论，这就是归纳法。 ——赵亚夫主编《历史学习方略》 ◇对一个历史事物某一方面特点的归纳 ◇对一类事物特点和发展规律的归纳 ◇对历史发展阶段特征的归纳 …… 人物 事件 马克思 恩格斯 创立科学社会主义；领导国际工人运动 威廉二世 第一次世界大战 希特勒 第二次世界大战 人物 事件 威廉一世 俾斯麦 德意志统一/德意志帝国建立 《德意志帝国宪法》颁布 马克思 恩格斯 马克思主义诞生/《共产党宣言》发表 德国分裂/联邦德国和民主德国建立 欧洲煤钢联营、欧洲经济共同体和欧洲原子能联营、欧洲共同体成立 欧盟成立 人物 事件 西门子 本茨 戴姆勒 第二次工业革命 阿登纳 建立“社会市场经济” 欧洲共同体成立 欧盟成立 人物 事件 马丁．路德 宗教改革运动 康德 启蒙运动 普朗克 量子理论诞生 爱因斯坦 相对论创立 贝多芬 开创浪漫乐章 人物 事件 马克思 恩格斯 创立科学社会主义；领导国际工人运动 威廉二世 第一次世界大战 希特勒 第二次世界大战 人物 事件 威廉一世 俾斯麦 德意志统一/德意志帝国建立 《德意志帝国宪法》颁布 马克思 恩格斯 马克思主义诞生/《共产党宣言》发表 德国分裂/联邦德国和民主德国建立 欧洲煤钢联营、欧洲经济共同体和欧洲原子能联营、欧洲共同体成立 欧盟成立 人物 事件 西门子 本茨 戴姆勒 第二次工业革命 阿登纳 建立“社会市场经济” 欧洲共同体成立 欧盟成立 人物 事件 马丁．路德 宗教改革运动 康德 启蒙运动 普朗克 量子理论诞生 爱因斯坦 相对论创立 贝多芬 开创浪漫乐章 工业革命（19C初始） 宗教改革 启蒙运动 16—18C 完成统一 君主立宪 19C中后 马义诞生 工运发展 19C中后 浪漫乐章 19C上 完成统一 君主立宪 19C中后 第二次 工业革命 19C中后 科学理论 重大发展 20C初 一战 20C前 一战 20C前 二战 20C三四十年代 两个德国 20C中 经济新模式 20C中后 欧洲联合1 20C中后 欧洲联合2 20C末 2010年上海卷 德意志民族的战后45年 下面三幅漫画用夸张的手法反映了德国历史和国际关系的演变。请你为它们配上解说词。（9分） 图1 1945年 图2 1965年 图3 1989年 参考答案：结合图片简述战后两德的分合及其体现的国际格局变迁。（9分） 图一：两人分离，无法握手，表