高中地理 132区域发展差异.ppt

2010.6.6 西安市第三中学 第三节　区域发展差异 1.了解我国南方和北方的划分及区域发展差异。 2.理解并掌握我国西部大开发的范围及意义。 内容 根据学案和教材，请同学们独立完成学案的 自主学习部分内容 要求 1. 全力投入， 认真阅读课本正文和阅读部分内容。 2. 用双色笔勾勒出重点内容部分,充分利用各种资源，尽力得出自己的结论 。 目标 1. 对本节的知识内容有个大概的了解。 2. 能够简单归纳出本节的知识框架图。 （自主学习） 梳理课本知识，勾画出重难点。 将自主学习中不能解决的问题标识出来，填写到“我的疑问”处。 重点讲析，难点点拨 秦岭 淮河 二、南方与北方 秦岭—淮河一线南北的差异 以 北 以 南 一月均温 河流状况 年降水量 森林植被 耕地类型 粮食作物 经济林木 ＜0℃ ＞0℃ 有结冰期 无结冰期 ＜800毫米(半湿润) ＞800毫米(湿润) 温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林 旱地为主 水田为主 小麦、玉米 水稻 苹果、柿、枣 茶树、柑橘、柚 北方 南方 优 势 自然 条件 跨越暖温带、中温带和寒温带， 面积广阔，森林、 、石油、 等资源丰富 跨越 带及少部分 地区，热量丰富， 充足， 矿产、生物资源、 资源等相当丰富 社会 经济 条件 是我国主要的 地区和 基地 和 发达， 型经济发展迅速 存在问题 资源不足，黄土高原 严重等 洪涝灾害、环境污染、山地丘陵区地形破碎等 发展方向 调整 、扩大 、改善生态环境 大力加强经济建设，同时注意环境保护 南方与北方区域差异 内蒙古 新 藏 甘 青 陕 川 云 贵 渝 宁 桂 三、西部大开发 10+2 四大高原.四大盆地.众多山脉 秦岭 阿尔泰山、 喜马拉雅山 青藏高原 黄土高原 云贵高原 塔里木盆地 准噶尔盆地 柴达木盆地 四川盆地 天山 昆仑山 横断山脉 祁连山 内蒙古高原 西部地区大多位于我国地形的第一、二级阶梯上。本区内地貌类型复杂多样，有青藏高原、黄土高原和云贵高原，有塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地和四川盆地，以及众多的山脉，如喜马拉雅山、昆仑山、天山、祁连山、秦岭、横断山脉等。众多的地貌类型是形成中国西部自然环境复杂多样和自然资源丰富多样的基础。 中国铁矿 我国铁矿有八家，内蒙白云湖北大。 辽宁鞍山和本溪，河北迁安安徽马。 海南铁矿在石碌，四川一朵攀枝花。 有色金属矿： 德兴铜矿在江西， 湖南锡矿山产锑。 贵州铜仁产汞矿， 云南个旧出产锡。 甘肃金昌矿产镍， 钨矿产地赣大余。 湖南水口山铅锌， 广西平果出产铝。 内蒙白云泥土稀， 山东招远有金币。 中国煤矿 中国煤矿有十一，开滦峰峰省份冀。 辽宁煤矿是阜新，大阳西山在山西。 安徽淮北江苏徐，黑龙抓住鹤和鸡，平顶山矿省份豫。 内容 根据学案和教材，小组合作完成：合作探究。 要求 1.全力投入，合作高效。 2.充分利用各种资源，尽力得出自己的结论。 目标 1. 各组：组长调控高效学习状态。 2. 组员之间相互帮助、共同解决。 评价 1.组长记录好本组成员的学习表现，做好评价。 2.自主学习效果好，表现较好的小组，可适当加分。 （合作探究 10分钟） 要求： 1.起立讨论，小组长先安排任务，再小组内集中讨论，解决好全部展示问题。 2.讨论时，手不离笔、随时记录。 3.总结归纳未决的疑难和新生成的问题，做好记录，准备质疑。 目标：全部参与，讨论高效，每个同学都能谈出符合自己目前水平的看法。 要求： 1.快速写出本组结论。2.注意语言规范。 3.其他同学关注展示，记录、修改完善自己的结论。 我的课堂我做主——（展示5分钟） 展示内容 展示小组 位置 教材P20 2组2、5组1 口头 教材P21 1组1、4组1 口头 探究二1、2 10组4 口头 探究二3、4、5 8组1 口头 东部地带 中、西部地带 自然因素 地形 属于我国地势最低的第三级阶梯，多为低平的丘陵和平原 海拔较高，高原山地面积大，地形起伏较大 基本上位于东部季风区内，气候湿润，雨热同期，有利于农作物生长 大部分位于非季风区，半干旱、干旱地区和高寒区面积广大 自然资源 能源、原料不足，北方各省市淡水资源不足 能源矿产资源具有明显的优势 气 候 东、中、西部区域差异的原因和主要表现 东部地带 中、西部地带 社会因素 城市化水平 高 低 科教文化 高 低 对外开放 高 低 经济因素 发展基础 历史上形成的社会经济基础较好，近代工业首先出现在沿海 发展基础薄弱 产业结构 相对优越，第