密码学数学基础.ppt

密码学数学 * ppt课件 整数性质 教学目的和要求 （1）深刻理解整除、最大公因数、最小公倍数、质数的概念，正确理解带余数除法的意义及作用。 （2）掌握并能直接运用辗转相除法求最大公因数。 * ppt课件 第一节 整除与带余数除法 定义1 设a，b是整数，b ? 0，如果存在整数q，使得 a = bq 成立，则称b整除a或a被b整除，此时a是b的倍数，b是a的因数（约数或除数），并且记作：b?a；如果不存在整数q使得a = bq成立，则称b不能整除a或a不被b整除，记作：b a。 * ppt课件 第一节 整除与带余数除法 定理1 下面的结论成立： (1) a?b，b?c ? a?c；（传递性） (2) m?a，m?b ? m?(a±b) (3) m?ai，i = 1, 2, ?, n ? m?a1q1 ? a2q2 ? ? ? anqn， 此处qi∈Z（i = 1, 2, ?, n）。 * ppt课件 第一节 整除与带余数除法 注： ① a?b ? ?a??b； ② b?a ? bc?ac，此处c是任意的非零整数； ③ b?a，a ? 0 ? |b| ? |a|； b?a且|a| |b| ? a = 0。 * ppt课件 第一节 整除与带余数除法 定理2(带余数除法) 设a与b是两个整数，b 0，则存在唯一的两个整数q和r，使得 a = bq ? r，0 ? r b。 (1) 此外，b?a的充要条件是r=0 * ppt课件 第二节 素数 如果正整数P 1只能被1和它本身整除，则该数为素数（也叫质数） 100以内的素数有25个，分别是2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89和97。 * ppt课件 任何大于1的整数a都可以分解成素数幂之积，且唯一。 其中，pi为素数，ai为正整数。 * ppt课件 第三节 最大公因数 定义1 设a1, a2, ?, an是n（n≥2）个整数，若整数d是它们之中每一个的因数，则d就叫做a1, a2, ?, an的一个公因数；其中最大的一个公因数叫做a1, a2, ?, an的最大公因数。记为(a1, a2, ?, an)。 由于每个非零整数的因数的个数是有限的，所以最大公因数是存在的，且是正整数。 * ppt课件 最大公因数 若(a1, a2, ?, an) = 1， 则称a1, a2, ?, an是互质的； 若(ai, a j) = 1，1 ? i, j ? n，i ? j， 则称a1, a2, ?, an是两两互质的。 显然，a1, a2, ?, an两两互质可以推出(a1, a2, ?, an) = 1，反之则不然，例如(2, 6, 15) = 1，但(2, 6) = 2。 * ppt课件 最大公因数 由上我们容易得到： 定理 （裴蜀（Bézout,1730-1783）恒等式）设a，b是任意两个不全为零的整数，则存在s，t∈Z，使得 as ? bt = (a, b) * ppt课件 最大公因数 推论 (a, b)＝1的充要条件是：存在s，t∈Z，使得 as ? bt = 1。 此题可以推广为： 推论 (a1, a2, ?, an) = 1的充要条件是：存在整数x1, x2, ?, xn，使得 a1x1 ? a2x2 ? ? ? anxn = 1。 * ppt课件 欧几里德公式 * ppt课件 第四节 模运算 令整数 及 ，若 (k为任一整数)，则称 在mod n下与b同余，记为 性质： ， 。 * ppt课件 例（7+9）mod11 （7×9）mod11 计算 97 mod 13 证明 13200-1 是51的倍数 * ppt课件 例 说明 是否被641整除。 解 ： 22 ? 4，24 ? 16，28 ? 256，216 ? 154，232 ? ?1 (mod 641)。 因此 ? 0 (mod 641)， 即641? * ppt课件 例 求(25733 ? 46)26 mod 50 解： (25733 ? 46)26 ? (733 ? 4)26 = [7?(72)16 ? 4]26 ? [7?( ?1)16 ? 4]26 = (