六年级上册语文18.我的伯父鲁迅先生 第1课时.pptVIP

逝 shì 书写指导：“折”左窄右宽，辶的捺画伸展包上。 结构：半包围 组词：逝世 逝去 造句：冰心奶奶的逝世是我国文艺界的一大损失。 音序：S 部首：辶 章 zhānɡ 书写指导：“立”略扁，末横长托住上部，“日”略扁。 结构：上下 组词：文章 乐章 造句：我家这篇文章写得很有文采。 音序：Z 部首：立 咳 ké 书写指导：“口”小而偏上，右部两撇间隔均匀。 结构：左右 组词：咳嗽 造句：奶奶冬天咳嗽的很厉害。 音序：K 部首：口 嗽 sòu 书写指导：“口”小而偏上，“束”窄长，“欠”撇捺舒展。 结构：左右 组词：咳嗽 造句：喝点蜂蜜水可以缓解咳嗽。 音序：S 部首：口 追悼： 失声： 挽联： 理解词语 沉痛地怀念（死者）。 造句：乡亲们用最淳朴的方式来追悼他。 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。 造句：他不禁失声痛哭起来。 哀悼死者的对联。 造句：灵堂里外摆满了人们送来的花圈和挽联。 吊唁： 黄包车： 理解词语 祭奠死者并慰问其家属。 造句：前来吊唁的人们络绎不绝。 旧时一种人拉的车，主要用来载人，也叫人力车。 造句：旧社会的北京城里，黄包车是主要的交通工具。 囫囵吞枣： 张冠李戴： 理解词语 把枣儿整个吞下去。比喻读书等不加分析笼统接受。 造句：囫囵吞枣地读书不如不读书。 姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。在文中指我对书中的人物与事情搞不清楚，对应不起来。 造句：回答问题要用心，认真，不能张冠李戴地乱说一气。 * * * * * * * * * * * * * 我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……他，就是鲁迅。他终其一生，不断对专制社会进行毫不妥协的批判；他坚持为闰土、孔乙己、女佣、车夫、青年代言。让我们满怀敬意，走近鲁迅。 第 一 课时 我的伯父鲁迅先生 18 1.会写12个生字；正确读写“遗体、挽联、致敬” 等词语；有感情地朗读课文。 2.结合时代背景理解含义深刻的句子，学习鲁迅先 生爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。（重点）（难点） 周晔：女，1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才10岁。 走近作者 鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。周晔在《我的伯父鲁迅先生》一文描述了当时的情景。22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的鲁迅遗体，安放在万国公墓。 写作背景 易读错字 囫囵（hú wú） 咳嗽（ké gāi） ? ? √ √ 绷 bēng （绷带） běng （绷着脸） 夹 jiā（夹攻） jiá（夹被） 多音字 扎 zhá （挣扎） zhā （扎营） zā （包扎） 更 gēng（三更半夜） gèng（更加） 说一说课文写了什么？ 本文通过回忆，记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情。 挽 我会写 wǎn 书写指导：左窄右宽，右部“口”略扁，撇画舒展。 结构：左右 组词：挽联 挽救 造句：他为这位去世的老师敬献了挽联。 音序：w 部首：扌 囫 hú 书写指导：“口”略长，“勿”三撇平行。 结构：全包围 组词：囫囵吞枣 造句：我们读书要用心不要囫囵吞枣地去读。 音序：H 部首：口 囵 lún 书写指导：“口”略长，“仑”撇捺舒展但不宜过长，竖弯钩有力。 结构：全包围 组词：囫囵吞枣 造句：我只是囫囵吞枣的把《三国演义》读了一遍。 音序：L 部首：口 枣 zǎo 书写指导：“大”中竖短，在竖中线上，撇捺舒展，两点与中竖对齐。 结构：上下 组词：囫囵吞枣 枣树 造句：我家院子里有一颗枣树。 音序：Z 部首：一 搞 ɡǎo 书写指导：左窄右宽，第十笔横折钩向左侧倾斜。 结构：左右 组词：搞清楚 搞生产 造句：在没有搞清楚事情的真相之前不要轻易下结论。 音序：G 部首：扌 恍 huǎnɡ 书写指导：左窄右宽，第三笔竖是垂露竖，竖弯钩有力。 结构：上下 组词：恍然大悟 恍然如梦 造句：听了老师的讲解，我恍然大悟。 音序：H 部首：忄 霜 shuānɡ 书写指导：“雨”宽而扁，“相”的“木”和“目”在竖中线两侧等分。 结构：上下 组词：饱经风霜 霜冻 造句：他那饱经风霜的脸上露出了一丝微笑。 音序：S 部首：雨 详 xiánɡ 书写指导：左窄右宽，“羊”点撇对称，三横匀称，竖为悬针竖。 结构：左右 组词：详细 详情 造句：老师把这道题给我们详细地讲了一遍。 音序：X 部首：讠 * * *